A、完成了物质循环 |
B、蛇破坏了生态平衡 |
C、青蛙不能适应环境 |
D、青蛙的能量流向了蛇 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从结构上看,细菌有核糖体,没有生物膜 |
B、从生态系统成分看,细菌属于分解者 |
C、从基因工程角度看,细菌可作为受体细胞 |
D、从变异角度看,细菌的变异可来自染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
B、RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息 |
C、DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性 |
D、胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ体液,Ⅱ细胞外液,Ⅲ细胞内液,Ⅳ组织液 |
B、Ⅰ突触,Ⅱ突触前膜,Ⅲ突触后膜,Ⅳ突触小泡 |
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脱氧核糖核酸,ⅣmRNA |
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特异性免疫,Ⅲ非特异性免疫,Ⅳ细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 |
B、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 |
C、组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 |
D、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖和果糖分子均有还原性 |
B、葡萄糖和麦芽糖可被水解 |
C、构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 |
D、乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 |
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