A. | 保障细胞内部环境的相对稳定 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | 组成成分主要为磷脂和蛋白质 |
分析 1、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流.
2、细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.
解答 解:根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜的受体结构,使内皮素失去作用”,可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用.细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成信息传递的过程,属于细胞间进行信息交流的功能.
故选:C.
点评 本题考查细胞膜的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖中的氢转移到生成物的水中 | |
B. | 生成物水中的氢来自反应物葡萄糖 | |
C. | 二氧化碳的氧来自反应物葡萄糖和水 | |
D. | 反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分的散失 | B. | 芳香油的挥发 | C. | 细菌的感染 | D. | 杂质的渗入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的B细胞和图2中的乙都称为靶细胞 | |
B. | 图2体现了细胞与细胞接触直接传递信息 | |
C. | 图3体现了通过细胞通道传递信息 | |
D. | 细胞分泌的化学物质如激素是通过图2方式完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究纤维素酶活性的最适温度,可设置不同的温度梯度进行空白对照 | |
B. | 用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小 | |
C. | 提取和分离纤维素酶的过程中,为避免外界酸和碱对酶影响,需向提取液和分离液中添加缓冲溶液 | |
D. | 与分离醋酸菌相比,若从牛胃中分离纤维素分解菌主要的实验条件差别是保证无氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于缺水,引起下丘脑产生渴觉 | |
B. | 血浆渗透压增大,抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 血糖降低,肾上腺和胰岛素B细胞的分泌活动增强 | |
D. | 机体通过调节作用,仍能保持内环境的理化性质不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期、G1期、G2期和M期 | B. | G1期、S期、M期 | ||
C. | M期、S期、G1期 | D. | G1期、S期、G2期和M期 |
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