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    血液中甲状腺激素增多时

    [　　]

    A．甲状腺的功能增强

    B．下丘脑神经分泌细胞的功能增强

    C．垂体的功能增强

    D．以上三项都不对

    答案：D
    提示：

    点拔：血液中的甲状腺激素增多时，通过反馈调节抑制下丘脑以及垂体的相关激素的分泌，从而使甲状腺的分泌功能减弱。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当血液中甲状腺激素增多时             （   ）

    A.甲状腺的功能增强                  B.下丘脑神经内分泌细胞的功能增强

    C.垂体的功能增强                    D.以上三项都不对

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (14分)右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

    （1）常温下，血液中甲状腺激素的含量增加时，TRH和TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。
    （2）寒冷刺激后，图中过程________的活动较其它过程更早增强，过程_______产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
    （3）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
                                                                   
    （4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺激素的分泌量_________(增多、减少)

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型：综合题

    （7分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下面左图是甲状腺激素分泌的调控模式图，右图是左图的简化示意图。请完成下列问题：
    （1）人受到寒冷刺激后，相应的神经冲动传到下丘脑，使左图过程      （填图中数字）的活动首先增强，经过一系列作用，使血液中甲状腺激素的含量增多，甲状腺激素可作用于肝细胞等多种细胞，使其代谢产热量增加。可见，人体的生命活动常常受________ ____的共同调节。
    （2）在上述调节活动中，甲状腺激素作用于肝细胞，则肝细胞被称为该激素的        。
    （3）右图的“甲”代表         ，它分泌的激素“乙”的中文名称为              。
    （4）左图中过程④和⑤说明激素分泌存在着         调节机制。请在右图中用箭头表示该过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血液中甲状腺激素增多时

    (　　)

    A．甲状腺的功能增强

    B．下丘脑神经分泌细胞的功能增强

    C．垂体的功能增强

    D．以上三项都不对

     

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