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某研究小组欲依据“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验来验证秋水仙素能诱导多倍体的形成.请回答相关问题.
实验原理:秋水仙素能引起有丝分裂过程中纺锤丝断裂或抑制纺锤体的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋葱以及观察有丝分裂所用的材料用具.
方法步骤:
(1)根尖培养:把已生根的洋葱分成A、B两组,A组用
 
培养,B组用清水培养作为
 

(2)实验过程与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验相似,其步骤是
 
,所用的染色试剂为
 

(3)观察:用显微镜观察并统计根尖分生区细胞的分裂中期的
 
.观察结果是
 

(4)结论:
 

(5)如欲探究诱导洋葱产生多倍体的最佳秋水仙素浓度,以多倍体诱导效率(
加倍细胞数
中期细胞数
×100%)为观察指标,该实验中秋水仙素浓度为
 
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:根据题意分析可知:秋水仙素诱导染色体数目变化实验的原理是秋水仙素在细胞有丝分裂过程中,能抑制纺锤体的形成,使细胞中的染色体分裂后不能移向细胞的两极,从而导致细胞染色体数目加倍.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.要注意无关变量应该相同且适宜.
解答: 解:(1)据试验处理可知,A组为实验组,用0.3%的秋水仙素溶液培养,B组用清水培养,作为对照组.
(2)实验过程与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验相似,只是试验材料经秋水仙素处理过,其步骤是取材--固定--解离--漂洗--染色--制片,所用的染色试剂为醋酸洋红(龙胆紫染液 改良的苯酚品红染液等).
(3)因有丝分裂中期染色体数目最清晰,故用显微镜观察并统计根尖分生区细胞的分裂中期的染色体数.观察结果是A组细胞染色体数目比B组中染色体数目多一倍.
(4)据观察结果可得出结论:0.3%的秋水仙素溶液能诱导染色体数目加倍.
(5)如欲探究诱导洋葱产生多倍体的最佳秋水仙素浓度,以多倍体诱导效率(加倍细胞数/中期细胞数×100%)为观察指标,该实验中可配制不同浓度的秋水仙素溶液,故秋水仙素浓度为自变量.
故答案为:
(1)0.3%的秋水仙素溶液 对照
(2)取材--固定--解离--漂洗--染色--制片   醋酸洋红 龙胆紫染液 改良的苯酚品红染液等
(3)染色体数 A组细胞染色体数目比B组中染色体数目多一倍
(4)0.3%的秋水仙素溶液能诱导染色体数目加倍
(5)自变量
点评:本题考查秋水仙素诱导染色体数目变化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥三个品种的过程,请回答问题:

(1)用①和②培育出⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为
 
 
,其所依据的遗传学原理是
 

(2)由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做
 
,该育种方法的优点是
 
;③培育出④的常用方法Ⅲ叫做
 

(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
 
,其作用机理是
 
,形成的⑥称
 
倍体,培育⑥所依据的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蛋白质的叙述,分析错误的是(  )
A、蛋白质中N主要存在于肽键中
B、肽键的结构简式可表示为NH-CO
C、肽键是由两个氨基酸分子脱水缩合而成的
D、可以通过检测N元素的含量推测蛋白质的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体反射弧模式图.
(1)图中所画神经元有
 
个,其中2是
 
神经元
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
;当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位形成了
 
使兴奋依次向前传导.
(3)兴奋在神经元之间是通过
 
来传递的,该部位又由
 
 
 
三部分构成,神经元兴奋传递的方向只能是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.B、b与V、v位于常染色体上,R、r位于X染色体上.在研究过程中摩尔根将发现汇成下表:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身:3:1红眼:白眼:3:1
(1)以上表格的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的子代结果不一致的组合是
 

(2)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取
 
杂交,得F1
第二步:
 

第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果
 
,则符合基因的自由组合定律;反之,则不符合基因的自由组合定律.
(3)实验二:已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型,如体用一次交配实验证明红眼(R)和白眼(r)这对基因位于X染色体上还是常染色体上?
选择的亲本表现型应为
 

实验预期及相应结论为:
 
.②
 
.③
 

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关于密码子的叙述正确的是(  )
A、能编码氨基酸的密码子为64个
B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C、GTA能编码氨基酸
D、同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同

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以下分别是探究温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示如图1.

(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
 

①取3支试管,编号并分别注入2mL淀粉液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴一滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min ⑤观察实验现象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)图B中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,原因是:
 
.若检验本实验的生成物,应选用的试剂是
 

(3)图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是:
 

(4)如图2是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置.水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水.实验步骤如下:
①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,贴在反应小室上侧的内壁,并向小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A);②将反应小室旋转180度,呈图B所示状态;③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度,共进行5分钟.④除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,重复前面步骤.请回答:
a 该实验探究的问题是:
 
与酶促反应速度的关系.
b 实验材料选择中应注意的是
 
;原因是
 

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已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖,蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽.某同学设计如下实验(实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质)探究有关性质,下列分析不正确的是(  )
试管号
加入的物质     
1234
质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
淀粉酶溶液2mL2mL   
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)  4mL4mL 
蒸馏水2mL2mL   
碘液2滴 2滴  
双缩脲试剂 2 mL 2 mL 
预期颜色变化不变蓝紫色 
A、该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响
B、该实验1号和3号试管间形成对照,2号和4号试管间形成对照
C、实验过程中,1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同,防止液体体积的差异影响颜色的变化
D、①处预期的颜色变化为蓝色;②处不会发生颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物是原核生物的一组是(  )
A、非典病毒和肺炎双球菌
B、乳酸杆菌和葡萄球菌
C、蓝藻和土豆
D、蛔虫和葫芦

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