基因型 | B和T同时存在 (B_T_) 雌雄同株 | T存在,B不存在 (bbT_) 雄株 | T不存在 (B_tt或bbtt) 雌株 |
分析 基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;由题意知,玉米性别受2对等位基因控制,且2对等位基因位于非同源染色体上,因此遵循自由组合定律.
解答 解:(1)由表格信息可知,玉米雌雄同种的基因型是B_T_,基因型种类是2×2=4种;纯合体能稳定遗传,基因型是BBTT.
(2)某一株玉米能产生四种类型的配子,则基因型是BbTt,自交后代的基因型及比例是B_T_:B_tt:bbT_:bbtt=9:3:3:1,其中B_T_为雌雄同株,B_tt、bbtt为雌株,bbT_为雄株,比例是9:4:3.
(3)由表格信息可知,雄株的基因型是bbTt或bbtt,选择纯合的雌株(bbtt)与之杂交,如果基因型是bbTT,杂交后代的基因型是bbTt,都表现为雄株,如果基因型是bbTt,杂交后代的基因型及比例是bbTt:bbtt=1:1,前者表现为雄株,后者表现为雌株.
故答案为;
(1)4 BBTT
(2)雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
(3)①bbTT
②1:1 bbTt
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,基因与性状之间的关系等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、解答问题,学会应用演绎推理的方法设计遗传实验探究个体的基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若③上的某一个碱基发生了改变,不一定会引起生物性状的改变 | |
B. | 组成②的单体是核糖核苷酸,②在生物体内共有61种 | |
C. | 该图表示翻译过程,丙氨酸的密码子是CGA | |
D. | 图中的①向右侧移动,①内形成2个②的结合位点 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是 ( )
A.没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B.人体内的CO2可来自线粒体和细胞质基质
C.细胞呼吸必须有水和O2的参与才能完成
D.慢跑时,肌细胞产生的ATP主要来自于线粒体内膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程表示转录 | B. | 该过程表示翻译 | ||
C. | 该过程以氨基酸为原料 | D. | 该过程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙组和丙组钾离子浓度都升高 | |
B. | 乙组和丙组钠离子浓度都升高 | |
C. | 乙组钾离子浓度降低,丙组钾离子浓度升高 | |
D. | 乙组钠离子浓度升高,丙组钠离子浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 | |
B. | 光照、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 | |
C. | 黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 | |
D. | 黑暗、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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