科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Xi(i=1、2、3、4)。与酶X活性相比,酶Xi活性出现的变化如下表。下列叙述正确的是
比较指标 | X1 | X2 | X3 | X4 |
酶Xi活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 50% |
酶Xi氨基酸数目/酶X氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.酶X1活性变化说明基因结构没有发生改变
B.酶X2活性变化是因为氨基酸数减少了50%
C.酶X3活性变化可能是因为突变导致了终止密码提前
D.酶X4活性变化说明突变没有使酶的空间结构发生改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市通州区4月高三年级模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列分离鉴定实验中,一般需要使用显微镜进行观察的是
A.绿叶中色素的提取和分离 B.花生子叶中脂肪的鉴定
C.菜花中DNA的提取和鉴定 D.生豆浆中蛋白质的鉴定
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某山区实施退耕还林之后,群落经过数10年的演替发展为树林,下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况,下列说法中错误的是( )
A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.甲、乙、丙之间为竞争关系.第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物进化与多样性形成叙述错误的是( )
A.隔离是物种形成的必要条件
B.达尔文是从种群水平解释了生物进化的原因
C.突变和基因重组产生进化的原材料
D.共同进化的结果形成了生物多样性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命历程的说法不正确的是 ( )
A.细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率升高
B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化
C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是 ( )
A.细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构
B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体存在于动物和某些低等植物细胞中
C.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省黄山市毕业班第二次质量检测生物试(解析版) 题型:选择题
下表相关实验的结果或结果分析中,正确的是
选项 | 实验操作 | 结果或结果分析 |
A | 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,涂到洁净载玻片中央的甲基绿染液中,盖上盖玻片,置于显微镜下观察。 | 看到染成蓝绿色的线粒体 |
B | 取洋葱根尖,经过解离、漂洗、染色、制片等步骤制成装片,将装片置于显微镜下,观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。 | 若观察到视野中有长方形和正方形的植物细胞,则选择观察的区域不正确。 |
C | 制备酵母菌培养液,接种后置于适宜温度下培养一段时间。轻轻振荡几次培养液,再吸取培养液制成装片用显微镜观察计数。 | 若未经过轻轻振荡几次,就从培养液中取样观察,则计数结果比实际结果要偏小。 |
D | 计数细菌培养液中的细菌数量的方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数法。 | 两种计数方法中,稀释涂布平板法菌落数统计结果代表了活菌的实际数目。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
17.下列关于实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”的叙述,正确的一组是( )
①发生质壁分离后,置于清水中又能复原的细胞肯定是活细胞 ②实验装置中,液泡膜和细胞壁以及它们之间的物质与结构相当于半透膜,与细胞质、外界溶液一起构成渗透系统 ③该实验说明细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性是发生质壁分离的一个必要条件 ④选择紫色洋葱表皮细胞作为观察对象,是因为它们的细胞液呈紫色,便于观察
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
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