Question

如图为某反射弧的模式图．已知一种化学物质--咪噻吩可以阻断反射活动．但是不知该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断兴奋在神经元之间的传递．请你完成以下实验设计思路来进行探究，并回答有关问题：
（1）将实验材料分为甲、乙两组，实验开始时在

 

（填图中的标号）处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
（2）如果该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导，应将该化学物质放在甲组材料的

 

 （填图中的标号）处，在1处给予适宜的电剌激，观察肌肉是否收缩并记录．
（3）如果该化学物质是阻断兴奋在神经元之间的传递，则应将该化学物质放在乙组材料的

 

 （填图中的标号）处，在1处给予适宜的电刺激，观察肌肉是否收缩并记录．
（4）如果该化学物质破坏神经细胞中高尔基体的结构，将会把兴奋阻断在

 

．
（5）预测实验结果和相应结论：如果甲组的肌肉不收缩而乙组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质是阻断兴奋在

 

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Answer 1

考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：图中，1是感受器，2是传入神经，3是神经中枢中的突触，C是传出神经，5是效应器．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．因此实验开始时在感受器或传入神经处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料完好，符合实验要求．
（2）如果该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导，应将该化学物质放在甲组材料的2或4即传入神经或传出神经上，在1处给予适宜的电剌激，观察肌肉是否收缩并记录．如果肌肉不收缩，说明该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导．
（3）如果该化学物质是阻断兴奋在神经元之间的传递，则应将该化学物质放在乙组材料的3即突触处，在1处给予适宜的电刺激，观察肌肉是否收缩并记录．如果肌肉不收缩，说明该化学物质是阻断兴奋在神经元之间的传递．
（4）由于神经递质的形成与高尔基体有关，所以如果该化学物质破坏神经细胞中高尔基体的结构，将会把兴奋阻断在神经元之间．
（5）预测实验结果和相应结论：如果甲组的肌肉不收缩而乙组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导；如果乙组的肌肉不收缩而甲组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质是阻断兴奋在神经元之间的传递．
故答案为：
（1）1或2
（2）2或4
（3）3
（4）神经元之间（突触）
（5）神经纤维上的传导

点评：本题综合考查反射弧结构及神经兴奋的传导等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．