A. | 肺是重要的呼吸器官,肺功能受损,病人因呼吸困难而影响生命活动 | |
B. | 硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡 | |
C. | 生物膜系统是指细胞中所有的膜结构 | |
D. | 硅尘可能破坏溶酶体膜,使其内的水解酶释放,破坏细胞膜的通透性 |
分析 细胞凋亡是指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序的死亡.细胞坏死被认为是因病理而产生的被动死亡,如物理性或化学性的损害因子及缺氧与营养不良等均导致细胞坏死.
细胞凋亡与细胞坏死不同,细胞凋亡不是一件被动的过程,而是主动过程,它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用;它并不是病理条件下,自体损伤的一种现象,而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程.
解答 解:A、肺是重要的呼吸器官,肺功能受损,病人因呼吸困难而影响生命活动,A正确;
B、硅肺的细胞死亡属于细胞异常死亡,不属于细胞凋亡,B错误;
C、生物膜系统是指细胞中所有的膜结构,C正确;
D、硅肺细胞死亡是由于溶酶体被破坏,水解酶释放,破坏细胞的生物膜系统所致,导致细胞通透性改变,D正确;
故选:B.
点评 本题考查了细胞膜的结构特点、酶的专一性以及细胞坏死等方面的知识,意在考查考生从题中获取信息的能力和理解能力,难度适中.解答本题关键是考生能够区分细胞坏死和细胞凋亡.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c可代表酵母菌 | |
B. | 若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围,则a和b之间没有竞争 | |
C. | 图丙中5个圆圈示意血液循环,a和b表示的器官分别是心脏和肺 | |
D. | 图丁是几种生物的分类图,①②③三类生物共同特征是都能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本元素 | |
B. | 青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上都相同 | |
C. | 水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料 | |
D. | 人体的必需氨基酸只能从食物中获得,非必需氨基酸只能自身合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞处于减数第二次分裂中期,此时细胞中含有核DNA为8个 | |
B. | 由图可知分裂过程中可能发生了基因重组 | |
C. | 两图所示的细胞一定来自不同的精原细胞 | |
D. | 图乙细胞形成过程中,减数第一次分裂和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中 | B. | 减数第一次分裂四分体时期 | ||
C. | 减数第一次分裂后期 | D. | 受精作用过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 160 | B. | 320 | C. | 480 | D. | 640 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱表皮细胞较大,可配合调节细准焦螺旋直接用高倍物镜观察 | |
B. | 由低倍镜换高倍镜观察时,需先升高镜筒再换上高倍镜,以免损坏镜头 | |
C. | 高倍镜比低倍镜观察到的视野暗,需调反光镜和光圈来调节视野亮度 | |
D. | 将右上方的物像移向视野中央时,应将装片向左下方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
D. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 |
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