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6.矿工中有一种常见的职业病--硅肺,其发病原因是肺部吸入硅尘后,吞噬细胞会吞噬硅尘,却不能产生分解硅尘的酶.硅尘进入体内可破坏细胞的生物膜系统,导致细胞膜通透性改变,使肺部细胞死亡,进而使肺功能受损.关于此疾病,下列说法不正确的是(  )
A.肺是重要的呼吸器官,肺功能受损,病人因呼吸困难而影响生命活动
B.硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡
C.生物膜系统是指细胞中所有的膜结构
D.硅尘可能破坏溶酶体膜,使其内的水解酶释放,破坏细胞膜的通透性

分析 细胞凋亡是指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序的死亡.细胞坏死被认为是因病理而产生的被动死亡,如物理性或化学性的损害因子及缺氧与营养不良等均导致细胞坏死.
细胞凋亡与细胞坏死不同,细胞凋亡不是一件被动的过程,而是主动过程,它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用;它并不是病理条件下,自体损伤的一种现象,而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程.

解答 解:A、肺是重要的呼吸器官,肺功能受损,病人因呼吸困难而影响生命活动,A正确;
B、硅肺的细胞死亡属于细胞异常死亡,不属于细胞凋亡,B错误;
C、生物膜系统是指细胞中所有的膜结构,C正确;
D、硅肺细胞死亡是由于溶酶体被破坏,水解酶释放,破坏细胞的生物膜系统所致,导致细胞通透性改变,D正确;
故选:B.

点评 本题考查了细胞膜的结构特点、酶的专一性以及细胞坏死等方面的知识,意在考查考生从题中获取信息的能力和理解能力,难度适中.解答本题关键是考生能够区分细胞坏死和细胞凋亡.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关下图的叙述正确的是(  )
A.若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c可代表酵母菌
B.若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围,则a和b之间没有竞争
C.图丙中5个圆圈示意血液循环,a和b表示的器官分别是心脏和肺
D.图丁是几种生物的分类图,①②③三类生物共同特征是都能发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于组成细胞的元素和化合物的说法正确的是(  )
A.组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本元素
B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上都相同
C.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料
D.人体的必需氨基酸只能从食物中获得,非必需氨基酸只能自身合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段.下列叙述不正确的是(  )
A.图甲细胞处于减数第二次分裂中期,此时细胞中含有核DNA为8个
B.由图可知分裂过程中可能发生了基因重组
C.两图所示的细胞一定来自不同的精原细胞
D.图乙细胞形成过程中,减数第一次分裂和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.减数分裂中,等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在(  )
A.有丝分裂过程中B.减数第一次分裂四分体时期
C.减数第一次分裂后期D.受精作用过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一个双链DNA分子中有腺嘌呤240个,占全部碱基总数的30%,那么以该DNA分子为模板,复制2次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个数为(  )
A.160B.320C.480D.640

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对于光学显微镜使用的叙述,正确的是(  )
A.洋葱表皮细胞较大,可配合调节细准焦螺旋直接用高倍物镜观察
B.由低倍镜换高倍镜观察时,需先升高镜筒再换上高倍镜,以免损坏镜头
C.高倍镜比低倍镜观察到的视野暗,需调反光镜和光圈来调节视野亮度
D.将右上方的物像移向视野中央时,应将装片向左下方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.在缺镁或光照过弱的条牛下.叶绿素合成受阻,植物叶片出现发黄的现象.如果是缺乏镁元素.则老叶片发黄;如光照过弱,则整株叶片发黄.
植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现.某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗,分别种植于不同的土壤中,A组叶片出现发黄现象,B组叶片正常生长.
请采用纸层析法设计实验证明:A组叶片发黄是由叶绿素含量减少所致.要求写出简要的实验步骤(纸层析法具体操作不作要求),并预期实验结果.
(1)实验步骤:①选取A组适量发黄叶片、B组相同部位相同质量的正常叶片;
②提取叶片中的色素并用纸层析法分离;
③比较并观察滤纸条上的色素带.
(2)预期实验结果:比较滤纸条下部两条色素带:A组比B组窄(或A组缺乏下部两条色素带或A组比B组浅).
(3)在上述实验的基础上,如何进一步实验确定A组叶绿素含量减少是否由缺镁所致?给A组植株土壤中补充适量的镁,一段时间后,若叶片变绿,说明是缺镁所致;若叶片仍为黄色,说明不是缺镁所致.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说-演绎法    ②假说-演绎法     ③类比推理
B.①类比推理       ②假说-演绎法     ③类比推理
C.①假说-演绎法    ②类比推理        ③类比推理
D.①假说-演绎法    ②类比推理        ③假说-演绎法

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