分析 1、分析图解:图甲表示遗传信息的转录和翻译过程,其中a表示转录,b表示翻译;图乙表示翻译过程中,图中①表示核糖体,②表示转运RNA,③表示mRNA.
2、基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:
(1)通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状,如图中的黑色素的生成;
(2)可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,如图中血红蛋白的合成.
解答 解:(1)由于同一个体的体细胞均是由受精卵有丝分裂而来,有丝分裂过程中遗传物质不变,因此图甲中基因1和基因2可以在同一细胞中.
(2)由图中可以看出,决定丝氨酸(Ser)的密码子为UCG,因此对应的DNA模板链上的三个碱基是AGC,若Gly是该多肽的最后一个氨基酸,由于终止密码子不编码氨基酸,因此该多肽的终止密码是UAG.
(3)图甲中过程b和图乙所示的过程在生物学上称为翻译,最终形成的蛋白质不同的根本原因是基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同.
(4)甲图中基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制人的性状的.若基因2不能表达,则不能合成酪氨酸酶,酪氨酸不能形成黑色素,人就会患白化病.
故答案为:
(1)可以
(2)AGC UAG
(3)基因不同(或DNA中碱基序列不同)
(4)蛋白质的结构直接 基因2不能表达,人体会缺乏酪氨酸酶,酪氨酸不能形成黑色素,导致白化病
点评 本题以转录、翻译的示意图为载体,考查了基因与性状的关系、基因表达和细胞分化的有关知识,要求考生能够准确分析图解,判断图中各标号表示的生理过程;掌握基因控制生物性状的两种方式,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞的细胞体积和细胞核体积都缩小 | |
B. | 衰老细胞内酶的活性都下降 | |
C. | 细胞凋亡的根本原因是病原体感染 | |
D. | 细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这些细胞最初来源于同一个受精卵 | |
B. | a的形态结构己发生很大变化,但仍属于真核细胞 | |
C. | 这些细胞的遗传物质完全相同 | |
D. | 这些细胞在功能上各不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是一段DNA分子 | B. | 基因一定位于染色体上 | ||
C. | 不同基因上带有的遗传信息相同 | D. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生质层由图中的1、2、6三部分组成 | |
B. | 7处细胞液的浓度一定小于外界溶液浓度 | |
C. | 细胞失水过程中1的伸缩性小于原生质层 | |
D. | 在质壁分离的过程中,7处的颜色逐渐变浅 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述, 正确的是( )
A.染色时先用甲基绿,后用吡罗红
B.使用盐酸的主要目的是杀死细胞
C.需要用50%酒精洗去浮色
D.水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干
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