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将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示,下列说法错误的是(  )
A、植物体内的有机物含量在C点时最低
B、EF段叶绿体内ATP合成的速率降低
C、温度降低导致BC段CO2浓度增加速率较AB段减慢
D、G点时CO2浓度比A点低,说明经过24小时植物体内有机物含量减少
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是细胞的呼吸作用与光合作用之间的关系以及光照强度对光合作用影响、温度对细胞呼吸影响的综合性题目,先回忆光合作用与细胞呼吸的关系及光照强度对光合作用影响、温度对细胞呼吸的影响的曲线模型,然后结合选项分析题图综合解答.
二氧化碳浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用为0,二氧化碳浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用;C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高,此时净光合速率为0;F点玻璃钟罩内CO2浓度最低,此时净光合速率为0.
解答: 解:A、C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高,此时净光合速率为0,体内有机物含量最低,A正确;
B、EF段光照强度减弱,光反应降低,叶绿体内ATP合成的速率降低,B正确;
C、温度降低会影响酶的活性,使酶活性降低,导致BC段CO2浓度增加速率较AB段减慢,C正确;
D、G点时CO2浓度比A点低,说明进过一昼夜的时间,植物的光合作用强于呼吸作用,吸收了二氧化碳,有机物积累,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是下丘脑-垂体-甲状腺活动示意图,图2是甲状腺激素的细胞内作用机制示意图,P为RNA聚合酶,PB是甲状腺激素的血浆运输蛋白,THR、RXR为甲状腺激素受体.据图回答下列问题:

(1)人体产生冷觉的部位在
 
,当人体感觉寒冷时,TRH(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)分泌量分别为
 
(上升/不变/下降).
(2)图1中⑤过程为
 
调节.
(3)图2中①是游离的甲状腺激素跨膜进入细胞内过程,与该过程直接相关细胞器是
 

(4)甲状腺激素受体位于
 
,由图可知激素-受体复合物和
 
共同调节基因表达的
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、原核细胞内不存在细胞核,没有细胞核的细胞一定是原核细胞
B、能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素
C、有线粒体的细胞能进行有氧呼吸,进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体
D、绿色植物是生产者,生产者一定都是绿色植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某地三种植物叶片光合作用速度的日变化,下列叙述不正确的是(  )
A、在6:00~10:00时之间,单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片
B、a、b植物在16:00时光合作用固定CO2的速度一定相等
C、b植物12:00时叶肉细胞叶绿体中RuBP的含量较10:00时大
D、c植物在10:00~15:00时之间,光合作用速度为负值,其余时间为正值

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科目:高中生物 来源: 题型:

元素和化合物是组成细胞的物质基础,下列相关叙述正确的是(  )
A、ADP、质粒、tRNA中含有的五碳糖都是核糖
B、mRNA是翻译的模板,DNA分子转录的模板是其中的任一条链
C、叶绿体中的各种色素都含有镁,所以植物缺少镁会出现叶片发黄
D、性激素、生长激素、胰岛素作用的前提是靶细胞具有与其结合的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的说法中,正确的一项是(  )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞;
②含中心体的细胞必定为动物细胞;
③同一动物体不同组织细胞中线粒体的含量不同;
④能进行光能自养的生物不一定是绿色植物;
⑤植物细胞必定含叶绿体.
A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素和神经递质的叙述,错误的是(  )
A、肾上腺素可为靶细胞提供能量
B、去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息
C、乙酰胆碱贮存于突触小泡及突触后膜中
D、胰岛素与靶细胞结合后能持续发挥作用而不被灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表中这两种微生物培养在一起,它们之间最可能的关系是(  )
生物必须供应的生长因子能合成并释放的物质
红色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、竞争B、互利共生
C、寄生D、独立无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置.请回答下列问题:

(1)图1中,①过程进行的场所是
 
,④过程进行的场所是
 
.①-④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
 
.图示中[H]用于
 

(2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2.当反应进行到0.5s时,14C出现在C3中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O).该实验是通过控制
 
(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,用到的实验方法为
 

(3)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线.观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的
 
侧,液滴移到最右点是在一天中的
 
点.在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
25273137
该组实验数据是在图3所示曲线的
 
段获得的.如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验
 

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