分析 根据题意和图示分析可知:图示表示光照强度对光合作用的影响曲线,其中a点光照强度为0,只进行呼吸作用,表示呼吸强度;b点时,二氧化碳吸收量为0,表示光合作用强度等于呼吸作用强度,表示光合作用的光补偿点;c点以后光照强度增加,二氧化碳的吸收量不增加,表示光合作用的光饱和点.
解答 解:适当增大CO2的浓度而其他条件不变时,呼吸作用几乎不受影响,所以a点基本不动;由于CO2的浓度增大,光合作用增强,合成的有机物增多,所以b点向左移动、c点向右上方移动.
故答案为:a点基本不动、b点向左移动、c点向右上方移动
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,意在考查考生的析图能力和理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素 | |
B. | 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶 | |
C. | 植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定 | |
D. | 青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 菊苣生理指标 | ||||
土壤中凋落叶含量(g/盆) | 植株干重g/株) | 光合色素含量(mg/g叶) | 形成的效率(μmolCO2.m-2.s-1) | 净光合速率(μmolCO2.m-2.s-1) | |
对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
亲本 | F1表现型 | F2表现型及数量 |
绿茎尖果×绿茎钝果 | 红茎尖果 | 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)对农作物光合作用和细胞呼吸的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是__________,由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用与细胞呼吸_____(大于,等于,小于),CE段, ATP的合成具体部位是____________。一昼夜内植株是否显示生长?________。理由是_________。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_____________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g),根据这两个数据是否能计算细胞呼吸量和光合作用量?______________,理由是___________。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是_____________,自变量如何?____________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程,分析合理的是
A.①过程发生在核糖体中,水中的H只来自于—NH2
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.在氧气充足的情况下,②③过程发生于线粒体中
D.M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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