下图甲为某生物体细胞有丝分裂示意图;图乙表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中细胞核内DNA含量的变化曲线;图丙表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得),请据图回答:
(1)图甲处于有丝分裂的_______期,1、2称为_______,其组成成分是____________。
(2)一个细胞周期包括的时期是________________________(用图中字母表示)。
(3)染色体数目的暂时增倍发生在图乙中的______段(填字母),增倍的原因是______。
(4)用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看不到细胞分裂图像的原因是洋葱表皮细胞______。
(5)由图丙可知,一个细胞周期中处于________期的细胞数目最多(用图乙中的字母表示)。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图甲是果蝇细胞分裂模式图。请分析回答:
(1)该图细胞处在 时期,图中有 对同源染色体。该生物体细胞中,染色体数最多可达 条。
(2)如果1代表常染色体,a上某位点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是 ,也可能是 。这两个基因的分离是在 时期。
(3)XY染色体的结构与常染色体不同;X和Y染色体有一部分是同源的(乙图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(乙图中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),该部分基因不互为等位。控制人类红绿色盲性状的基因位于图乙中的 片段。该性状的遗传遵循 定律。假设控制某性状的等位基因(Aa)位于图中XY染色体的Ⅰ片段中,有同学认为:Ⅰ片段的基因遗传特点与性别无关,与常染色体上的
基因完全相同。如亲本的基因型为XAXA×XaYa时,子代的表现型与性别无关。请举出一个不支持这一观点的杂交亲本组合。 。Ⅱ-1片段的基因,在遗传上,有哪些特点? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合作用速率之间的关系及植物叶片的结构示意图。下列说法不正确的是( )
A.若甲图所示曲线为阴生植物,则阳生植物曲线与此比较C点左移,A点下移
B.由乙图知,40 ℃时,植物体不能正常生长;而5 ℃时的状态可用甲图中B点表示
C.用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为C、温度为25 ℃最佳
D.丙图是C4植物的叶片结构,该植物②处的细胞不能进行完整的光合作用
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科目:高中生物 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题。
(1)图甲中D代表的物质是 。
(2)图甲字母中,能表示同一物质的是 、 。
(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是 ;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是 。
(4)在乙图中,若a图所示为阴生植物曲线,则阳生植物曲线与其相比,C点应
移;C点后光合作用不再增强,可通过 增大光合作用。
(5)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源:2010届重庆市高三下学期3月月考理综试题(生物部分) 题型:选择题
下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合作用速率之间的关系及植物叶片的结构示意图(图乙中真光合作用速率即为总光合作用速率)。下列说法不正确的是( )
A.若甲图所示曲线为阴生植物,则阳生植物曲线与此比较C点左移,A点下移
B.由乙图知,40℃时,植物体不能正常生长;而5℃时的状态可用甲图中B点表示
C.用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为C、温度为25℃左右最佳
D.丙图是C4植物的叶片结构,该植物②处的细胞不能进行完整的光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是某高等生物细胞结构模式图,请分析回答:
⑴ 这是动物还是植物细胞?是_________细胞,作出这一判断的有关依据是______________
⑵ 一般可认为该图细胞处在___________时期,如果甲代表Y染色体,该细胞分裂后产生的子细胞名称是_____________。
⑶该图中有_______个染色体组,同源染色体对数,染色单体数分别为 、 。该生物体细胞中,染色体数最多有__________条,DNA分子最多时可达 条。
⑷ 如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因是________ 或___________。
(5)一个染色体组中所有染色体都来自父方(或母方)的几率是 。
(6)该种生物通过减数分裂生成的配子至少有 种,受精卵的类型约为 种
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