分析 如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中①为去雄过程,②为人工异花传粉过程.人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
解答 解:(1)在豌豆杂交实验中,父本矮茎植株是提供花粉的植株,母本即高茎植株是接受花粉的植株.
(2)根据图示可知操作①是去雄,此项处理必须在豌豆自然授粉之前进行.
(3)操作②是人工传粉,处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理,防止其他豌豆花粉的干扰.
(4)在当年母本植株上所结出的种子为子一代,其遗传因子组成为Dd,若将其种下去,长成的植株表现为高茎.
(5)由于第一年获得子一代种子,第二年获得子二代的种子,若要观察豌豆植株的性状分离现象,则至少需要到第三年观察子二代的性状.若亲本皆为纯合子,则F1为杂合子(假如基因型为Dd),F1自交,F2代会出现性状分离;F2代的基因型及比例为DD(高茎):Dd高茎):dd(矮茎)=1:2:1,分离比为显性(D_):隐性(dd)=3:1;所以F2的基因类型有3种,且比值为1:2:1.表现型有2种,且比值为3:1.
故答案为:
(1)矮茎豌豆
(2)去雄 自然授粉
(3)人工传粉 套袋处理 防止其他豌豆花粉的干扰
(4)3 子二 3:1 DD、Dd、dd 1:2:1
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快 | |
B. | 进食后,细胞中乳酸积累,从而抑制细胞吸收葡萄糖 | |
C. | 健康人初到高原时,血浆中胰岛素浓度可能偏高 | |
D. | 乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质中含有2条肽链、49个肽键 | |
B. | 从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 | |
C. | 该蛋白质至少含有50个氨基酸 | |
D. | 若氨基酸的平均相对分子质量为100,则该蛋白质的相对分子质量为4212 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
B. | 调节机体活动的最高级中枢在脊髓 | |
C. | 人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴 | |
D. | 不同人的体温,因年龄、性别等的不同存在微小的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养基中加入的物质 | ||||||
A | B | C | D | E | G | |
4 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
+:表示生长-:表示不生长 |
A. | D→B→C→A→E→G | B. | E→A→C→B→D→G | C. | G→A→C→B→D→E | D. | G→D→B→C→A→E |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该细菌能进行光合作用,属于自养细菌 | |
D. | 该菌光合作用的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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