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11.下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是(  )
①根的背光生长   ②茎的背地生长   ③茎的向光生长
④顶端优势       ⑤除草剂的应用   ⑥无子果实的培育.
A.①④⑤B.③④⑤C.①④⑥D.②④⑤

分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是生长素生理作用及两重性,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势.

解答 解:①根的背光生长,即根的向光侧的生长素浓度低,促进生长,背光侧生长素浓度高抑制生长,体现了生长素的生理作用的两重性,①正确;
②茎的背地生长,即茎的近地侧生长素浓度高促进生长,②错误;
③单侧光使茎的向光侧生长素浓度低,背光侧生长素浓度高,茎对生长素不敏感,表现出茎向光生长,体现了生长素促进生长的作用,③错误;
④顶端优势体现了生长素生理作用的两重性,④正确;
⑤除草剂主要是使用低浓度促进植物生长,高浓度的生长素溶液抑制植物生长的原理,体现了生长素生理作用的两重性,⑤正确;
⑥无子果实体现了生长素促进果实发育,⑥错误.
所以,①④⑤正确.
故选:A.

点评 本题考查生长素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•石家庄校级期末)在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度,但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子,其吸收方式是( )

A.自由扩散 B.被动扩散 C.主动运输 D.渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,据图及所学知识回答下列问题:

(1)周中实验小鼠注射的甲是特定的抗原(胃癌抗原),从小鼠的脾脏(免疫器官)中获得了相应的B淋巴细胞.
(2)诱导细胞融合使用的物理方法有离心、振动、电激(至少答出两种),不同于诱导植物原生质体融合的技术手段是利用灭活的病毒诱导细胞融合.
(3)用特定的选择培养基对乙筛选,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞均不能生长,只有融合的杂种细胞(或杂交瘤细胞)才能生长,这种细胞的特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.
(4)将获得的符合要求的细胞注射到小鼠腹腔内增殖,从小鼠腹水中可以提取单克隆抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响,研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中,甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞,将三组细胞在相同条件下培养,每隔2天检测培养液中的抗体含量,实验结果如图所示.下列分析错误的是(  )
A.乙组为实验组,甲组和丙组作为对照组
B.甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同
C.乙组培养液中可能产生了记忆B细胞
D.活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素-2刺激B细胞增殖分化产生浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列是关于高等动物的生殖细胞以及受精作用的叙述,其中不正确的是(  )
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C.受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
D.受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中,下列属于因变量的是(  )
A.扦插枝条上生出的根的数量B.2,4-D溶液的浓度
C.扦插枝条上生出的平均长度D.扦插枝条的生根总长度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断.人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖.将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体.请回答:
(1)细胞融合后,试管中细胞的种类是5种.
(2)生产单克隆抗体时,一般不直接利用一个B淋巴细胞,主要原因是B淋巴细胞不能无限增殖.
(3)①过程中,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等.
(4)②过程为细胞培养,培养液中还需通入气体,其中通入CO2的目的主要是维持培养液的pH.
(5)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠腹腔内培养.体内培养与体外培养相比,其优点是无需再提供营养物质以及无菌环境,操作简便.
(6)为了从培养液中分离出杂种细胞,需在③过程向培养液中加入氨基嘌呤,理由是杂交瘤细胞可利用淋巴细胞中的S途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞与生命活动的叙述,不正确的是(  )
A.一切生命活动都离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位
B.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
C.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动
D.病毒无细胞结构但也能生存,所以它的生命活动与细胞没有关系

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•淮安一模)下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是( )

A.乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布

B.近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构

C.群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化

D.火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替

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