如图为能量流动图:牧草→牲畜→人.假设牲畜的食物90%来自牧草.那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量为 kJ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图为能量流动图：牧草→牲畜→人，假设牲畜的食物90%来自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量为

kJ．

考点：生态系统的功能

专题：

分析：已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；（2）需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．
已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算．

解答： 解：按能量传递效率10%计算，人增加100kJ能量，则需要牧草提供的能量=100÷10%×90%÷10%=9000KJ；
按能量传递效率20%计算，人增加100kJ能量，则需要牧草提供的能量=100÷20%×90%÷20%=2250KJ．
因此，人增加100kJ能量需要牧草提供的能量为2250～9000KJ．
故答案为：2250～9000

点评：本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算，能进行简单的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物，某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如表：

培养皿编号	紫外光辐射剂量（J/m²）	实验后酵母菌数量（个/ml）
A₁	0.2	27×10⁴
A₂	0.8	26×10⁴
A₃	X	14×10⁴
A₄	2.0	10×10⁴
A₅	2.6	6×10⁴

（1）表中X的值应为

，原因是

．
（2）该实验还需增设一个辐射剂量为

J/m²的培养皿．
（3）在实验过程中需要严格控制的无关变量有（至少写出两个）

．
（4）若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后，酵母菌种群密度稳定在16×10⁴个左右，则该酵母菌种群增长速率最快时，种群密度约为

．
（5）该实验可以得出的结论是：

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是三倍体西瓜育种及原理的流程图，请据图回答问题：

（1）用秋水仙素处理

时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为

．
（2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于

．
（3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是

，由此可获得三倍体无子西瓜．
（4）上述过程需要的时间周期为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列两个关于高等动植物遗传的问题：
某种雌雄同株异花的植物正常体细胞有10对染色体，现有甲、乙、丙三种：甲正常，乙为7号染色体单体（即缺少1条第7号染色体），丙为7号染色体三体（即多了1条第7号染色体）．已知抗病对感病为显性，且抗病与感病基因位于7号染色体上．甲、乙、丙均为纯种抗病．现用纯合且染色体组成正常的感病植株作父本分别与甲、乙、丙杂交得F₁，F₁随机传粉得F₂．
（注：含有两条7号染色体的卵细胞可参与受精，若为花粉则不能参与受精．不含7号染色体的配子可正常参与受精．没有7号染色体的个体致死．）
回答下列问题：
（1）甲、乙、丙的F₂中抗病：感病的比例分别为：

、

．
（2）甲、乙、丙的F₂中染色体组成异常的个体所占比例分别为

、

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

选取某植物幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题：
（1）A点时叶肉细胞中O₂的移动方向是

．研究者用含¹⁸O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是

．
（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度

，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为

℃．
（3）图中

点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是

．
（5）为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量．实验结果统计如下表：

编号	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照强度（Lx）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
12小时后CO₂量（g）	-0.5	+0.1	-1.5	+0.4	-3.0	+1.0	-3.1	+0.8

（注：“+”表示环境中二氧化碳增加；“一”表示环境中二氧化碳减少）
①用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究

．由表可知，植物呼吸作用和光合作用最强的分别是第

编号组实验．
②在编号为1的装置中，叶肉细胞叶绿体中ATP的移动方向是

．
③现有一株某植物的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异

（“不”或“非常”）显著．

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科目：高中生物 来源： 题型：

已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F₁自交，播种所有的F₂，假定所有的F₂植株都能成活，在F₂植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋得F₃，播种所有的F₃，在F₃植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株套袋，从理论将F₄中表现感病植株的比例为：

．

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某昆虫肤色有白色、黄色、绿色三种类型，由两对等位基因A-a、B-b控制，其过程如图所示，请据图作答．