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    性外激素对生物的影响，属于

    [　　]

    A．物理信息
    B．化学信息
    C．行为信息
    D．营养信息

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    性外激素对生物的影响，属于

    [　　]

    A．物理信息
    B．化学信息
    C．行为信息
    D．营养信息

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    科目：高中生物 来源：2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    (14分)为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答。
    实验方法与步骤：
    第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙。
    第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B。
    第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
    (实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
    实验结果与分析：
    （1）大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”)，实验鼠耗氧量的大小主要与              (生理过程)有关，说明甲状腺激素具有促进                                    的生理功能。
    （2）在上述实验中，起对照作用的是               组鼠。
    （3）除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有  的生理作用，若通过实验(不考虑手术)证明这一点，最好选用下列四种生物中的           作为材料，原因是             。
    A．白鼠    B．青蛙    C．蝌蚪    D．兔

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    科目：高中生物 来源：2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    (14分)为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答。

    实验方法与步骤：

    第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙。

    第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B。

    第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

     (实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)

     实验结果与分析：

    （1）大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”)，实验鼠耗氧量的大小主要与               (生理过程)有关，说明甲状腺激素具有促进                                     的生理功能。

    （2）在上述实验中，起对照作用的是                组鼠。

    （3）除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有   的生理作用，若通过实验(不考虑手术)证明这一点，最好选用下列四种生物中的            作为材料，原因是              。

    A．白鼠    B．青蛙    C．蝌蚪    D．兔

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    性外激素对生物的影响，属于


    1. A.
      物理信息
    2. B.
      化学信息
    3. C.
      行为信息
    4. D.
      营养信息

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