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以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是

A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势
B.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面
C.马尾松林中所有树木构成了生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

C

解析试题分析:种群密度是种群数量的具体表现,年龄组成反映种群数量的变化趋势,A正确;群落的空间结构是指群落的垂直结构和水平结构等方面,B正确;马尾松林中所有生物构成群落,而所有树木既不是种群也不是群落,C错误;生态系统的营养结构是指食物链和食物网,D正确。
考点:考查生态系统、种群和群落的关系。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体生命活动的说法,错误的是

A.免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统
B.短期记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关
C.抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞
D.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对一株玉米白化苗研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,导致该基因不能正常表达,功能丧失,无法合成叶绿素,该白化苗发生的变异类型属于

A.染色体数目变异 B.基因突变
C.染色体结构变异 D.基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素生理作用的叙述中,正确的是

A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B.乙烯可用于诱导产生无子西瓜
C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
D.顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的叙述中,错误的是

A.抗体与抗原的结合属于体液免疫
B.切除胸腺后,影响人体的特异性免疫
C.人体内的浆细胞来自于B淋巴细胞
D.在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方有关?后者的病因发生在什么时期?

A.与母亲有关、减数第二次分裂
B.与父亲有关、减数第一次分裂
C.与父母亲都有关、受精作用
D.与母亲有关、减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将红甜菜根的切片均分成若干组,分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时问,测量各组浸出液的花青素含量,结果如下图。以下分析正确的是

A.本实验没有设置对照组,自变量为温度
B.温度高于45℃的浸出液才有花青素
C.与45℃相比,60℃时膜通透性大大增加
D.温度越高运输花青素的载体活动越强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体细胞呼吸作用过程,甲、乙代表物质,①~③代表生理过程。下列叙述正确的是

A.①、③过程的场所相同
B.②过程的酶分布在线粒体基质
C.②、③过程都有CO2产生
D.②、③过程都能产生H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是(        )

A.不放药物时,刺激B处,观察现象
B.药物放在A处,刺激B处,观察现象
C.药物放在B处,刺激C处,观察现象
D.药物放在C处,刺激B处,观察现象

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