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18.如图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图.
(1)无细胞结构的是A图,它由标号①所示的蛋白质外壳和②所示的遗传物质构成.
(2)B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号③所示结构.
(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,神经细胞没有起支持和保护作用的细胞壁和大的液泡等结构.

分析 据图示可知:A是病毒,①蛋白质,②内部的遗传物质.B是神经细胞,①是细胞膜,②是细胞质,③是细胞核.

解答 解:(1)图A是病毒,病毒无细胞结构,只有①蛋白质的外壳和②内部的遗传物质.
(2)A图中的②是内部的遗传物质,B图中的③是细胞核,是遗传信息库,内含遗传物质,因此②类似于③.
(3)洋葱鳞片叶细胞是植物细胞,神经细胞是动物细胞,动物细胞没有细胞壁,细胞壁具有保护和支持作用,动物细胞也无大的液泡.
故答案为:
(1)A  蛋白质
(2)③
(3)细胞壁  液泡

点评 本题考查了细胞和病毒的结构和功能,解答本题的关键是熟练掌握病毒、植物细胞、动物细胞的结构和功能,本题基础性较强,难度一般.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请回答下列有关人体生命活动调节的相关问题.
(1)机体在免疫调节中可以分解外来的病原体,同时,也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能.
(2)某人因外伤引起脊髓胸段截断,小便失禁,其排尿反射活动是正常(正常/不正常)的.其小便失禁的原因是脊髓排尿中枢失去高级中枢(大脑皮层)的控制.
(3)某自身免疫病是由于患者体内产生了某神经递质受体的抗体,该抗体作用于神经递质受体,使神经递质受体退化且再生受阻.临床上采用切除胸腺来治疗该病的重度患者,其原因是切除该器官后,T细胞的发育成熟受到抑制,使淋巴因子产生减少,从而使该抗体的产生减少,阻碍患者体液免疫的应答.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述,正确的是(  )
A.土壤板结后,及时松土透气有利于根系吸收更多的矿质元素的有机肥
B.被水淹的玉米植株出现萎蔫,是因为无氧呼吸产生了乳酸或酒精
C.用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖
D.酿酒过程中,需要一直密闭以产生更多的酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.酵母菌、乳酸菌都是细菌
B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都能进行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁
D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.据报道,两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病治疗,其机理是:这两种药物可以缓解“内质网压力”(过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡.用患Ⅱ型糖尿病的小鼠进行实验且获得成功.下列有关分析不正确的是(  )
A.肥胖可能与Ⅱ型糖尿病的病因有关
B.内质网功能出错影响血糖平衡的调节
C.JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的合成和分泌与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如图所示的模拟实验.

(1)从病毒中分离得到物质A.已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-.将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是逆转录过程.
(2)将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是mRNA,试管乙中模拟的是转录过程.
(3)将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是多肽(或蛋白质).
(4)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自小鼠上皮细胞,而决定该化合物合成的遗传信息来自病毒RNA.若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.在两对相对性状的遗传实验中,可能具有1:1:1:1比例关系的是(  )
A.杂种F1自交后代的性状分离比B.杂种产生配子类别的比例
C.杂种测交后代的表现型比例D.杂种测交后代的基因型比例

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,某兴趣小组进行了如下实验:
步骤1:剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,在20~25℃下培养,每2d更换一次清水.
步骤2:待大蒜和红葱的须根长出后,每24h测量须根长度,记录并处理数据.结果如图1.
步骤3:若干天后,从8:00~16:00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片.
步骤4:用显微镜观察寻找到分生区后,随机选取30个视野,统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数,并计算细胞分裂指数(分裂期细胞数/细胞总数),结果如图2.
分析回答下列问题:
  
(1)绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的平均值.
(2)假若在步骤4中,观察发现所有的细胞都无法看到染色体,分析最可能的原因是未用碱性染料染色.
(3)植物细胞壁的主要成分有纤维素和果胶,其中胞间层的物质使相邻细胞粘连.洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,和大蒜、红葱用于实验材料时相比,解离时要适当延长解离时间或适当提高盐酸浓度(若环境温度低可以适当水浴加热等),否则观察时会发现细胞相互重叠.如果希望洋葱细胞去掉细胞壁并且去壁后的细胞仍具有生命活性,通常用纤维素酶和果胶酶处理细胞.
(4)根据本实验结果可知,更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料为红葱,较好的取材时间是上午10:00左右取材.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某种核苷酸(图1)和某核苷酸链(图2)示意图,请回答以下的问题.

(1)已知图1的右上角部分为腺嘌呤,则该核苷酸的名称为腺嘌呤核糖核苷酸.该化合物是构成哪一种核酸的基本原料?核糖核酸(填中文名称).
(2)图2中1、2、3、4的名称分别是磷酸、脱氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸.
(3)通常由图2中2条图示的核苷酸链构成一个DNA分子.
(4)在蓝藻细胞中,由A、C、T、3种碱基参与构成的核苷酸共有5种.

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