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下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是        
(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为      
(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的     病进行调查。在调查时需要保证①           。②          
(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是        。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是        
(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与         的线粒体DNA序列。

(1)成年人发病风险显著增加(或成年人随着年龄增加发病人数急剧上升)
(2)大多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了
(3)单基因遗传病 随机取样 调查的群体足够大
(4)3/52 进行产前诊断
(5)Ⅰ-4或Ⅱ-8(写出一个即可)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年江苏省启东中学高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是_______________。
(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为_________________________。
(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的__________病进行调查。在调查时需要保证①__________。②_______________。
(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是_____。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是__________。
(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与_____的线粒体DNA序列。

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是_______________。

(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为_________________________。

(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的__________病进行调查。在调查时需要保证①__________。②_______________。

(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是_____。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是__________。

(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与_____的线粒体DNA序列。

 

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科目:高中生物 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:综合题

下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是        

(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为      

(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的      病进行调查。在调查时需要保证①            。②           

(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是         。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是        

(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与          的线粒体DNA序列。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

图1

图2

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是      

(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为     

(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的      病进行调查。在调查时需要保证①       。②      

(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是       。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是      

(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与       的线粒体DNA序列。

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