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    某生物兴趣小组进行无土栽培实验，下表为该小组配制的营养液配方。

    （1）该培养液中必需的大量矿质元素是否齐全?

    ____________

       （2）该培养液可否用于探究硼元素是植物必需的矿质

    元素?为什么?__________，___________________

    ________________________________________。

       （3）在培养过程中，若分别缺铁和镁均引起叶片失绿，

    则失绿的部位分别是_______________________

    _________________________________________。

       （4）下面是小组利用无土栽培技术探究硼元素是否为

    植物必需元素的步骤：

        ①将洗净的基质垫在容器的底部，厚度约为容器高度

    的1／3。

        ②将幼苗的根系放在清水中浸泡，_________________________________。

        ③将幼苗放在两个相同的甲乙容器中，并用基质将根固定好。

        ④向甲容器内倒人配制好的缺硼培养液；向乙倒入等量的完全培养液。

        ⑤将上述装置放在______________________，几天后根据植物的习性将他们放置在光照和温度较适宜的地方。

        ⑥定期___________________________________________________。

        ⑦在上述操作中，无土栽培的初期，植物往往会出现轻度的萎焉，这时可以__________

    ________________少量清水。

       （5）下列图A为最初配制的培养液中钾硼离子的浓度，图B为栽培植物一段时间后培养液钾硼离子的浓度，该现象得出的结论是：

        ①______________________________________________________________

        ②______________________________________________________________

        ③______________________________________________________________

     

    【答案】

     (每空1分，共11分)

        (1)齐全

        (2)不能  该培养液还缺乏其他的必需微量矿质元素

        (3)缺铁导致幼叶失绿，缺镁导致老叶失绿

        (4)②轻轻地洗去根部的泥土  ⑤阴凉处  ⑥补充适量稀释好的培养液，⑦向叶片喷洒

        (5)①植物吸收水的速度快于硼而慢于钾  ②植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对

    独立的过程  ③植物对矿质元素的吸收具有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。

    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

    II．计数与方法：

    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。

    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：

    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于                                    ，酵母菌呈“S”型增长。

    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                          。为提高实验的准确性，实验时应进行                         。

    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                  。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是          。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                             。

    （4）请你设计表格处理实验的数据。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：

    材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。

    方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂（60kg·hm-2）、氮肥（255kg·hm-2）、保水剂（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）,置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。

    ②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10:00-11:00从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果（均值）如下表：

    实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。

    （1） 请指出上述方法步骤的缺陷并改正：步骤① 　　　　;步骤② 　　　 。

    （2） 如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 　　　。

    (3)实验测得的CO2 吸收量 　　　　　（大于、等于、小于）光合作用过程中CO2实际消耗量，理由是　　　 。光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定　　　 释放量计算。

     

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    科目：高中生物 来源：2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷 题型：综合题

    回答有关遗传定律的问题：（11分）
    49、某生物兴趣小组的同学利用本校连续4年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：

     
    性状
    		 
    表现型
    		2004届
    		2005届
    		2006届
    		2007届
    		统计
    男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    色觉
    		正常
    		404
    		398
    		524
    		432
    		436
    		328
    		402
    		298
    		1766
    		1456
    红绿色盲
    		8
    		0
    		13
    		1
    		6
    		0
    		12
    		0
    		39
    		1
    （1）分析上表数据，可反映出色盲遗传具有                           特点。并计算出调查群体中色盲发病率为             。
    （2）调查中发现一男生（Ⅲ10）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，进一步调查其家族系谱图如下：

    ①若Ⅲ7与Ⅲ9婚配，则生一个同时患两种遗传病孩子的概率是             。
    ②若Ⅲ7为肤色正常的纯合子，与一女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患有这两种病。若妻子的基因型为aaXBXB应采取下列哪种措施             （填序号），理由是             。若妻子基因型为aaXbXb，应采取下列哪种措施             （填序号），理由是                  。
    A．染色体数目检测B．基因检测
    C．性别检测D．无需进行上述检测
    50、当地人群中约2500人中有一个白化病患者。现在有一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配。他们所生孩子患白化病的概率为             。
    51、下图是果蝇细胞分裂示意图，请回答：

    （1）若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中，部分染色体的示意图，则该图表示的过程应该在方框       （填①或②）的位置。
    （2）若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb，图Ⅲ中a的基因组成是ab,请在图Ⅳ分裂图中正确标出所有A（a）、B（b）基因（不考虑基因突变）。
    （3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）显性，这对基因位于X染色体上。若图Ⅲ中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为                  。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省宜宾市高三一诊考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某生物兴趣小组就酵母菌种群数量变化的影响因素进行探究的实验结果。

    请回答：

    （1）在168h内酵母菌种群数量呈S型增长的是处于      %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌种群数量最先下降的原因最可能是          产量和产生速率最高，对酵母菌有抑制作用。

    （2）在不同培养基中培养了72h时，在           培养基中酵母菌种群增长速率更大。72h后土豆培养基中酵母菌种群数量出现降低的原因可能有                       。（填1种原因即可）葡萄糖培养基为酵母菌提供的营养物质有              源。

    （3）对酵母菌计数时，可采用                 法。要观察到酵母菌中的线粒体，可用         染色。某同学在计数时进行了如下操作，其中操作正确的有      （填序号）

    ①配制好的培养基需进行高压蒸汽灭菌，等冷却至常温用酵母菌接种，在适宜条件下培养

    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液

    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

    （4）酵母菌从细胞结构上看，属于           细胞。在果酒制作中，要控制其发酵温度在              。

    （5）另一生物兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如下图（a～d）所示：

    请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号是________________________。b瓶中澄清的石灰水还可用__________________代替，其颜色变化为                  。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组进行了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”探究实验。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管等。酵母菌的显微计数方法：①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    （1）实验假设：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________，酵母菌呈“S”型增长。

    （2）本实验__________（需要，不需要）设置对照实验，为提高实验的准确性，实验时应进行_____________。

    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，目的是_____________________________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________________。

    （4）请你设计表格处理实验数据：

    （5）在该实验的基础上，根据影响酵母菌种群生长的因素，进一步确定一个探究实验的课题：_________________________

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