A、抗体 | B、抗原 |
C、淋巴因子 | D、溶菌酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用 |
B、感染发生时,病原体已经突破了两道防线 |
C、第三道防线的结构最复杂,功能最强大 |
D、第二道防线的杀菌物质是指抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化程度越高,分裂能力就越差或失去分裂能力,而细胞不经过分化就不会衰老 |
B、细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡 |
C、大多数细胞在成熟过程不断分化,且分化速度保持恒定 |
D、人和动物体的衰老、死亡与其体内细胞的衰老、死亡是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、磷脂分子的“头”部是疏水基团 |
B、该球体中间可包裹脂类物质 |
C、磷脂分子在人工膜上是静止不动的 |
D、生物膜均由两层磷脂双分子层构成 |
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