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19世纪,两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐明了(  )
A、动植物细胞结构的差异
B、细胞结构的复杂性
C、生物体结构的统一性
D、人类对细胞的认识过程
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
③新细胞可以从老细胞中产生.英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性.
解答: 解:A、细胞学说没有阐明动植物细胞结构的差异,A错误;
B、细胞学说没有阐明细胞结构的复杂性,B错误;
C、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性,C正确.
D、人类对细胞的认识过程不是细胞学说的主要阐明的内容,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞生命历程的叙述错误的是(  )
A、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
B、垂体细胞中生长激素基因表达时其它基因则不表达
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
D、干细胞是具有分裂和分化能力的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图,下列说法错误的是(  )
A、甲存在于液泡和叶绿体中
B、植物缺甲会影响光合作用
C、人体缺铁会影响乙物质对氧气的运输
D、甲的元素组成为C、H、O、N、Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种突出的优点是(  )
A、提高突变频率,加速育种进程
B、产生很多有利个体
C、节省实验材料
D、方法简单易行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传变异的叙述正确的是(  )
A、基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄二种配子,其数量比约1;1
B、非同源染色体上的非等位基因不可能发生基因重组
C、将基因型为Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上,获得F1,取F1株上的花粉进行离体培养,获得的纯合子不是4种
D、染色体中构成DNA的脱氧核甘酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

由多个小分子构成了某种化合物具有催化功能、免疫功能、降低血糖等作用,下列哪项不是小分子a多样性造成该化合物多样性的原因(  )
A、小分子a的种类不同
B、小分子a的数目不同
C、小分子a的排列顺序不同
D、小分子a的折叠方式及形成的空间结构千差万别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关纯合子的叙述中错误的是(  )
A、由相同基因的配子结合成的合子发育而来
B、连续自交,性状不能稳定遗传
C、杂交后代一定是纯合子
D、不含等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是:(  )
①氨基酸                      ②C、H、O、N 等化学元素
③氨基酸分子相互结合            ④多肽
⑤一条或几条肽链连接在一起       ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子.
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

先用同位素14C标记一个DNA分子,然后加入含有12C的游离的脱氧核苷酸,在适宜的条件下经过n次复制后,所得DNA分子中含有12C的脱氧核苷酸链数与含14C的脱氧核苷酸链数之比是(  )
A、2n:1
B、(2n-2):n
C、(2n-2):2
D、(2n-1):1

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