A. | 在K时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 | |
B. | 图2中G点代表种群的环境容纳量 | |
C. | 该图可用于实践中估算种群最大净补充量 | |
D. | 在$\frac{K}{2}$时控制有害动物最有效 |
分析 本题考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析.
出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用.当出生率大于死亡率,种群密度变大;当出生率等于死亡率,种群密度不变;当出生率小于死亡率,种群密度变小.
解答 解:A、在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,A正确;
B、图2中G点种群增长速率为0,代表种群的环境容纳量,B正确;
C、该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导生产实际,C正确;
D、$\frac{K}{2}$时种群增长速率最大,控制有害动物种群数量应该控制在$\frac{K}{2}$以下,D错误.
故选:C.
点评 考查种群的特征的相关知识,主要考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析,考查考生分析曲线图的能力、根据图示分析、回答问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
环境中的致癌因子可通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能,使其变为癌细胞。下列分析正确的是
A.原癌基因和抑癌基因的区别在于基因中的核糖核苷酸排列顺序不同
B.环境中的致癌因子能改变正常细胞中的遗传物质,使其产生基因突变和基因重组
C.原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.切取一块组织,可在光学显微镜下观察细胞的形态,判断细胞是否发生癌变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图象是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是( )
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D.若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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