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如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,正确的是(  )
A、“结果①”中共有的色素带的颜色是橙黄色和黄色,说明叶绿素在强光下易分解
B、“结果②”中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
C、提取色素的原理是色素在有机溶剂中溶解度不同
D、用活体染色剂健那绿处理后的线粒体和叶绿素a的颜色一致
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、“结果①”中共有的色素带的颜色是橙黄色和黄色,则分别是胡萝卜素和叶黄素.因此可判断叶绿素的形成需要光,A错误;
B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在红光区域.B错误;
C、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素,C错误;
D、用活体染色剂健那绿处理后的线粒体是蓝绿色,叶绿素a的颜色也是蓝绿色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

不同细胞的细胞周期长短不一.先利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数.A:细胞核开始被标记;B:一个被标记细胞X开始进入分裂期;C:细胞X着丝点开始分裂;D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加;E:标记细胞第二次进入分裂期;F:被标记细胞的比例在减少;G:被标记细胞的数目在减少.试回答:

 (1)该细胞分裂一次平均经历的时间为
 
h.实验开始时细胞核中被标记的物质是
 
,图中
 
期(用图中字母表示)DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变.
(2)被标记的细胞比例减少的原因
 
;被标记的细胞数目减少的原因是
 

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小孩能合成与母亲相似的脂肪酶,这主要与其母体内含有哪类物质有关(  )
A、脂类 B、蛋白质
C、糖类 D、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述中,不正确的是(  )
A、动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同
B、有氧呼吸和无氧呼吸过程都有热能释放
C、细胞呼吸过程中,有机物中的化学能逐步释放
D、没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

让基因型YY(♂)与Yy(♀)的玉米杂交,其种子形成和萌发过程如图所示(甲、乙、丙代表相关结构).下列叙述正确的是(  )
A、母本产生的甲、乙、丙基因型分别有2、4、1种
B、①过程中有机物的总量和种类一直呈上升趋势
C、玉米YY与Yy正交和反交形成乙的基因型有差异
D、受精卵形成甲时,经过4次有丝分裂,形成16个细胞组成的球状胚体

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中,形成22个四分体,则形成的卵细胞中的染色体数和体细胞中染色体数最多可以有多少条(  )
A、11条;44条
B、33条;66条
C、22条;88条
D、44条;88条

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体正常细胞中ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖
B、ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂
C、ATP在细胞内含量少,但与ADP之间的转换快
D、ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATP

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熊猫的精原细胞有42条染色体,且性别决定为XY型,则次级精母细胞处于分裂后期时,细胞内染色体的可能组成是(  )
①40条常染色体+XX  ②40条常染色体+YY   ③20条常染色体+X   ④20条常染色体+Y.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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下表是对在新陈代谢过程有重要作用的两大物质及其相关知识的叙述,完全正确的一项是(  )
选项物质名称相关叙述
A新陈代谢的化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的
ATP是新陈代谢所需能量的直接来源
B酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的蛋白质,酶都是在细胞的核糖体上产生的.
ATP是一种高能磷酸化合物
C酶的催化作用具有高效性;每一种酶只能催化一种化合物的化学反应;高温、低温、过酸和过碱都会使酶的活性丧失.
ATPATP与ADP之间可以相互转化,这种转化是可逆的.由 ADP转化而成的ATP在生物体内可以大量、长期储存.
D同一个体内的各类细胞所含有的酶种类有差异,数量不同
ATPATP的形成完全依赖于细胞内的呼吸作用
A、AB、BC、CD、D

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