右图所示为某果蝇染色体图，下列有关说法不正确的是（ ）
| A．该果蝇能产生不同基因组成的配子种类数为4种 |
| B．图示细胞可以代表雄性个体的体细胞 |
| C．有丝分裂比减数分裂过程中DNA复制更容易发生差错 |
| D．在进行减数分裂时，经过第一次分裂后细胞中DNA数目因同源染色体分离而减半 |
科目：高中生物 来源： 题型：
27．（12分）图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物的性染色体简图：X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。
（1）该生物可进行图①生理过程的主要场所是________ ，需要______酶参与，遵循____________原则，转录可合成______类RNA。
（2）若b1为DNA的一条链，若该双链DNA分子含2000个碱基对，其中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44％，该DNA中含氢键的数目 。
（3）根据图②所示人类的血友病基因位于右图中的 片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
(4)现有若干纯合的雌、雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案：
选取若干对表现型分别为 的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌、雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
结果预测及结论：
①若 ，则该基因位于常染色体上；
②若 ，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。
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科目：高中生物 来源： 题型：
右图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：
（1）假设该细胞为某高等动物的一个细胞，则图示的细胞中含有 个染色单体，含有 个染色体组。 若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在精原细胞分裂形成的精子细胞含15N的精细胞所占的比例为 。
（2）如图所示的细胞分裂方式及时期分别是 、
，若只从B、b与M、m两对基因分析，在细胞分裂完成后，最终形成的子细胞有几种类型 。
（3）若该细胞为果蝇卵巢中的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因M（红眼）对m（白眼）显性。现在对这两对基因的遗传进行研究，则遵循孟德尔的 定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为 , 。
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