A、营养级的数量不断增加 |
B、生物间的能量传递效率不断增加 |
C、群落结构越来越复杂 |
D、生物数量增多,种类减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 |
B、质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 |
C、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也可以起到分解作用 |
D、组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素是通过影响靶细胞的基因选择性表达过程起作用的 |
B、葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是协助扩散 |
C、胰高血糖素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量减少 |
D、健康人进餐后,血液中胰岛素浓度的相应变化是先增加,后减少并趋于稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
B、限制e~f段上升的原因是酶的数量,故整个实验应设置“麦芽糖酶的量一定” |
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 |
D、不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸是生物的遗传物质 |
B、核酸的基本组成单位是核苷酸 |
C、核酸只存在于细胞核中 |
D、核酸的组成元素是C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用绿色的玻璃盖顶 |
B、增大室内的昼夜温差 |
C、适当增加光照强度 |
D、适当增加室内C02浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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