精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

生物的适应性的形成是自然界对（）定向选择的结果

A．遗传 B．变异 C．生殖细胞 D．体细胞

答案：B

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2012-2013学年上海市闸北区高三高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答有关生物进化的问题。

下表为几种生物在细胞色素C的氨基酸组成上与人的差异比较。

生物	氨基酸差别数	生物	氨基酸差别数
黑猩猩	0	金枪鱼	21
猕猴	1	鲨鱼	23
袋鼠	10	天蚕蛾	31
狗	11	小麦	35
马	12	脉胞菌	43
鸡	13	酵母菌	44
响尾蛇	14

1．细胞色素C普遍存在于真核细胞的（细胞器）中。

2．表中数据为生物进化提供了生物化学方面的证据。从中可以得出的结论是：________

。

3．袋鼠、狗、马在细胞色素C的氨基酸组成上比较接近，可能由共同的祖先演化而来。它们在形态和生活习性上发生了适应性的改变，这种现象称为_____________。

3．现代进化理论认为，生物进化的基本单位的_________，而__________、_______、_____是生物进化和物种形成过程中的三个基本环节。

5．现代进化理论丰富和发展了达尔文进化学说，现代进化理论与达尔文进化论主要差异体现在（写出2点）____________________________________________________________

_______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

３９. 分析有关科学探究的资料，回答问题：（共12分）

能够影响生物生殖和死亡时间安排的那些特征构成了生物的生活史。达尔文认为：种群的生活史特征是由自然选择所塑造的进化适应。下列实验检验了达尔文的观点。虹鳉是观赏鱼中最易辨认的一种小形淡水鱼。在某河流系统中，虹鳉生活在小水潭中，地理隔离使种群间彼此无法进行基因交流，如图1。Reznick和Endler研究初期发现，虹鳉种群的一些生活史特征是与溪流水潭中主要的捕食者类型相关的，水潭①中的捕食者花鳉捕食较小的和未成熟的虹鳉；水潭②中体型较大的狗鱼则捕食大而成熟的虹鳉。

（１）Reznick和Endler研究虹鳉生活史的进化适应性只有在追踪一个随时间所发生的改变时才是明显可见的。

（２）观察发现，狗鱼捕食大而成熟的虹鳉，但并不因此而消灭虹鳉。从生殖发育的角度看，这类虹鳉区别于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特点是

（选填字母a.早成熟，b.晚成熟，c.每次生殖产生的后代比较多，d.每次生殖产生的后代比较少），否则虹鳉就没有生殖的机会。一种合理的推论是：对大小不同虹鳉所进行的

造成了虹鳉出现生活史差异，导致了生活史的适应。

（３）Reznick和Endler对上述推论进行了检验。

假设：不同捕食者的取食嗜好通过过程能导致不同的虹鳉种群产生生活史差异。

预期：如图1所示，将虹鳉从（填水潭编号）号水潭有狗鱼的地方转移到没有狗鱼但有花鳉（内无虹鳉）的地方，被移地的虹鳉种群应当世世代代表现出，这是与花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征。

实施：按照“预期”中的移地试验进行了连续11年（30~60个世代）的观察和记录。

ⅰ）实验中的对照组是。

ⅱ）科学家测定了整个实验中虹鳉性成熟个体体重和年龄等生活史特征，结果如下表。在图1右侧将下表中数据结果转换成柱形图 ▲ ，以显示性成熟个体体重和年龄的变化特征。并填写下表中“移地虹鳉的相对变化值（%）”的数值。

虹鳉移地与否对生活史影响的结果统计

观测指标观察对象	虹鳉成熟时体重/mg		虹鳉成熟时年龄/d
观测指标观察对象	雌	雄	雌	雄
来自有狗鱼水潭的虹鳉	161.5	67.5	85.7	48.5
移入有花鳉水潭的虹鳉	185.6	76.1	92.3	58.2
移地虹鳉的相对变化值（%）	雌性体重增加 % 雄性体重增加 % 种群体重增加 %		雌性成熟年龄延长 % 雄性成熟年龄延长 %