A. | 此生物是雄性,在X染色体上没有等位基因 | |
B. | 此细胞是生殖细胞,在减数第一次分裂过程中含A、a基因的同源染色体没有分离 | |
C. | 此细胞不可能是减数第二次分裂过程出现错误 | |
D. | 该细胞基因型是基因突变的结果 |
分析 生物体细胞中基因是成对存在的,而B基因却单独存在,主要是因为性染色体中X染色体和Y染色体存在非同源区段,导致X染色体上有B基因而Y染色体上没有相应的基因,所以该基因型完整地写出应是AaXBY,为雄性个体,产生的配子为精子.
解答 解:A、若某一生物细胞的基因型为AaB,则该个体为雄性个体,其基因型为AaXBY,所以在X染色体上没有等位基因,A正确;
B、若此细胞是生殖细胞,则可能是在减数第一次分裂过程中含A、a基因的同源染色体没有分离,使配子中出现等位基因,B正确;
C、若含A、a基因的一条染色体在减数第二次分裂后期着丝点分裂后移向了细胞的一极,则可能产生AaB的生殖细胞,C错误;
D、该细胞基因型也可能是染色体结构变异中的缺失导致的结果,D错误.
故选:CD.
点评 本题考查减数分裂和基因突变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 3对等位基因都纯合的个体出现的概率为$\frac{1}{4}$ | |
B. | 1对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{3}{8}$ | |
C. | 2对等位基因杂合、1对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{5}{8}$ | |
D. | 3对等位基因纯合的个体出现的概率与3对等位基因杂合的个体出现的概率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌、真菌都是以核糖体作为“生产蛋白质的机器” | |
B. | 中心体和溶酶体是即有核酸又有外膜的细胞器 | |
C. | 需氧型生物的细胞都是以线粒体作为的“动力车间” | |
D. | 细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种生物在生态系统中只能处于一个营养级 | |
B. | 动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 | |
C. | 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 | |
D. | 细菌都属于分解者,能将动植物残骸中有机物分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4:1 | B. | 3:1 | C. | 2:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 9:1 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某学习小组的同学用2,4-D处理月季插条,并观察生根的情况如右表。据表分析,可以得出的结论是
A.2,4-D浓度超过10-10mol·L-1时,对生根有抑制作用
B.2,4-D与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以诱导无子果实的形成
D.2,4-D促进月季生根的最适浓度范围为10-12~10-10mol·L-1
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼(W)对白眼(w)是显性,控制眼色的这一对等位基因位于X性染色体上,则下列相关说法中正确的是
A.雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交,后代中都不会出现雌性白眼果蝇
B.雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交,后代中不会出现雌性白眼果蝇
C.雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交,后代中不会出现雌性红眼果蝇
D.雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物质循环发生在种群和无机环境之间 | |
B. | 生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提 | |
C. | 生态系统中能量流动是物质循环的动力 | |
D. | 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 |
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