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口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病.科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗(主要成分:该病毒的一种结构蛋白VP1),过程如图所示.

请据图回答下列问题:
(1)在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有
 
,如图所示①②成功构建重组质粒的过程中,需要用到的工具酶有
 
 

(2)⑤过程代表的是
 
,⑥过程中重要的两种植物激素是
 
 

(3)⑥培养基中添加
 
可筛选能表达疫苗的细胞;检测转化成功的蕃茄植株,除检测标记基因产物外,还可采用
 
技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录.
(4)该过程运用原理有
 
 
等.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示是利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗的流程图,其中①为获取目的基因的过程;②为基因表达载体的构建过程;③④表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过程;⑤表示脱分化过程;⑥为再分化过程;⑦为试管苗的生长发育过程.
解答: 解:(1)由以上分析可知,上述实验过程涉及的生物技术工程有基因工程、植物细胞工程;基因表达载体的构建过程中,需要限制酶切割含有目的基因的DNA分子和运载体,还需要用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组质粒.
(2)⑤表示脱分化过程;⑥表示再分化过程,该过程中重要的两种植物激素是细胞分裂素和生长素.
(3)由图可知,运载体上的标记基因是卡那霉素抗性基因,因此在⑥培养基中添加卡那霉素可筛选能表达疫苗的细胞;检测目的基因是否转录形成mRNA可采用分子杂交技术,即用DNA分子探针和受体细胞中的mRNA分子进行杂交,观察是否形成杂交带.
(4)上述实验过程涉及到基因工程和植物组织培养技术,其基因工程的原理是基因重组,而植物组织培养的原理是植物细胞的全能性.
故答案为:
(1)基因工程、植物细胞工程    限制酶     DNA连接酶
(2)脱分化     细胞分裂素    生长素  
(3)卡那霉素     DNA分子探针
(4)基因重组    植物细胞的全能性
点评:本题考查基因工程和植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及应用,掌握各操作步骤中的方法及相关事项;识记植物组织培养技术的原理、条件及应用,能结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图回答下列错误的是(  )
A、由图可知,促进种子脱水干燥的激素是脱落酸
B、首先出现的激素是CK,其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后,种子内首先增加的激素是GA,可见GA具有促进种子萌发的作用
D、由图推知,在植物生长发育过程中生长素作用具有双重性的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞物质运输的叙述,不正确的是(  )
A、叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核
B、突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质
C、溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过一系列加工后运入
D、内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.以下是与细胞分裂有关的图象和曲线图,根据图象信息回答相关问题:

(1)若图①表示某植物体内一个正在进行分裂的体细胞,该细胞分裂的方式为
 
,该生物为
 
倍体.
(2)若图③是某高等雌性动物细胞内的一个细胞,该细胞的名称是
 
;该细胞有
 
染色单体.
(3)①②③细胞中有同源染色体的是
 
,对应于曲线④中BC段的有
 

(4)曲线④中处于AB段的细胞内发生的主要变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制,叶形(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(H和h)控制,请据图分析回答:

注:图1为该植物的花色控制过程,图2为该植物的性染色体简图,同源部分(图中的Ⅰ片段)基因互为等位,非同源部分(图中的Ⅱ、Ⅲ片段)基因不互为等位.
Ⅰ.开蓝花植株的基因型有
 
种,若该种植物的紫花植株与紫花植株杂交,F1全为蓝花植株,则亲本控制花色的基因型是
 
 
.若再让F1雌雄植株相互杂交,F2的花色表现型为
 
,其比例为
 

Ⅱ.已知控制叶形的基因(H和h)在性染色体上,但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段,也不知宽叶和窄叶的显隐性关系.现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶雌性植株若干和纯种宽叶、窄叶雄性植株若干,你如何通过只做一代杂交实验判断基因(H和h)位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段上?请写出你的实验方案、判断依据及相应结论.(不要求判断显、隐性,不要求写出子代具体表现型)
(1)实验方案:
 

①如果
 
,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果
 
,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.
(2)若已知宽叶对窄叶为显性,要通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置,则选择的亲本的基因型、表现型为
 

①如果
 
,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果
 
,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料.请结合下表信息,回答有关问题:
染色体组成 XY XX XXY XO XXX OY
人的性别 (男)
果蝇的性别 (雄)致死型 致死型
(1)由上表可知,在人类性别决定中,是否为男性,主要决定于Y染色体;而在果蝇中决定性别的主要是
 
的数目.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,则两亲本的基因型为:雌
 
,雄
 

(3)遗传学家摩尔根的合作者布里吉斯利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,子一代意外地发现了一只白眼雌果蝇.在其所做的大量平行重复实验中发现,每2000~3000只红眼雌果蝇中会伴随出现一只白眼雌果蝇.同样在2000~3000只白眼雄果蝇中也会伴随出现一只红眼雄果蝇.请结合以上表格中信息,作出你的假设:果蝇在减数分裂过程中,约有
1
2000-3000
的配子产生时出现了变异.试写出该对亲本果蝇产生异常配子以及杂交形成异常后代的遗传图解:
 

(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失,缺失杂合子(XRX°、XrX°,o表示对应基因缺失)的生活能力降低但能存活,缺失纯合子(X°X°、X°Y)常导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇XRY与一白眼雌果蝇XrXr杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇.请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
方法一(杂交法):选该白眼雌果蝇与
 
杂交
若子代中
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;
若子代中
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的
方法二:取该果蝇
 
的体细胞制成装片,用显微镜观察,
 
,则说明这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;反之是由于染色体缺失造成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两株植物放在封闭的玻璃罩内用全素营养液置于适宜光照下进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计.进行如下实验:
(1)用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线;
(2)在适宜温度下,研究环境因素对该植物光合作用速率的影响,结果如图丙所示;
(3)利用甲装置研究该植物在适宜光照下、不同温度下分别暗处理1h,再光照1h(光照强度相同),测其有机物变化,得到数据如图丁所示.请据图分析回答:

(1)根据图乙曲线可判断植物积累有机物是在
 
两点之间,经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会
 
.进一步的研究发现,白天遮光处理,短时间内 CO2浓度仍缓慢下降,原因是
 

(2)EF段影响光合作用的主要因素是
 
.EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙图来说明,其具体解释是
 

(3)在植物的全素营养液中加入
H
18
2
O,在钟罩的CO2中检测到放射性的18O,这是因为水参与了
 
过程;如在钟罩的O2中检测到放射性的18O,这是因为水参与了
 
过程.
(4)由图丁可知,该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中分别是
 
 
;30℃时,植物的光合速率通过制造的有机物可表示为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿萝属半阴生蔓藤植物,喜湿热环境.科研人员在不同条件下测定发育良好的A、B两组绿萝叶片净光合速率的变化情况,结果如图所示(晴天为A组,阴天为B组.实验期间CO2浓度相对稳定,约为0.035%),分析回答下列问题:

(1)图中a~b段,限制叶片净光合速率的主要环境因素是
 
.图中c~d段,植物体内有机物量的总的变化情况是
 
(增加/减少/基本不变).图中e~f段,净光合速率急剧下降的直接原因是
 

 

(2)c点对应时刻,B组叶片叶肉细胞内合成NADPH或[H]的场所是
 

(3)若8:30时刻晴天和阴天的温度相同,则A组叶片的光饱和点
 
(大于/等于/小于)B组.
(4)若8:30时刻阴天的光照强度很弱,则适当提高实验环境中CO2浓度后,B组叶片的总光合速率将会
 
(变大/基本不变/变小).

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科目:高中生物 来源: 题型:

新华网洛杉矶2009年8月20日电:美国一项最新研究发现,如果限制体内一种名为谷氨酰胺的氨基酸的含量水平,就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖,从而抑制它的生长.美国犹他大学研究人员20日在新一期美国《国家科学院学报》上介绍说,医学界早已知道,与正常细胞相比,肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长.他们最新的研究从葡萄糖入手,希望能切断肿瘤细胞的“糖路”,达到“饿死”肿瘤细胞的目的.这里利用的原理不包括(  )
A、抑制癌细胞的分裂
B、减少癌细胞营养供应
C、阻止癌细胞的增长
D、诱发癌细胞基因突变

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