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下列说法正确的是

A.失重条件下植物仍能向光生长
B.生长素和生长激素是两种不同的蛋白质
C.用较低浓度的生长素类似物喷洒幼果,能导致果实脱落
D.生长素是通过促进细胞分裂使植物生长的

A

解析试题分析:失重条件下因为没有重力的影响植物的跟失去了向地性,茎失去了背地性,但向光性仍然存在,故A错误。生长素化学本质是吲哚乙酸,故B错误。用较高浓度的生长素可能导致果实脱落,因为低浓度促进高浓度抑制,故C错误。生长素是通过促进细胞生长来使植物生长的,故D错误。
考点:本题考查植物激素调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述,正确的是
A.每条染色体含有多个DNA分子
B.一个DNA分子含有多个基因
C.组成三者的基本单位都不同
D.三者在细胞中的分布都不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是

A.自然选择可以定向改变种群的基因频率
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异
C.新物种的形成使得自然界中生物类型有所增加
D.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是

A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
D.上述突变基因一定会通过减数分裂传递给子代个体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列活动中所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 
C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于

A.提高器官移植的成活率
B.清除宿主细胞内的结核杆菌
C.降低恶性肿瘤的发病率
D.治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义

A.使体温维持相对稳定
B.使体液的PH值维持相对稳定
C.使内环境的渗透压维持相对平衡
D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

食团由口腔进入胃后,唾液淀粉酶不再起催化作用,其主要原因是

A.食团进入胃时,淀粉已全部分解成麦芽糖
B.胃内温度与口腔温度不同
C.胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性
D.唾液淀粉酶只在口腔中起作用

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