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    14．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．
    （1）丙代表分解者，碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]的作用完成的．
    （2）写出图中存在的食物链（网）：．
    （3）生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （4）A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外，还有行为信息等方式．
    （5）负反馈调节是该生态系统自我调节能力的基础．
    （6）碳在甲、乙、丙之间主要是以有机物的形式进行传递的．

    分析 分析图解：由于生产者既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，因此与大气之间的物质交换是双向的，由此确定图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．食物链中只包括生产者和消费者，由于营养级之间的能量传递效率为10%～20%之间，因此A属于第二营养级，BC属于第三营养级，D即为第四营养级．
    信息传递方式：物理信息、化学信息、行为信息．
    碳循环的传递方式：在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式传递，在生物群落内部主要是以有机物的形式进行传递的．

    解答 解：（1）图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．碳从无机环境进入生物群落主要是通过甲的光合作用完成的．
    （2）图乙中A的能量最多，B与C次之，D最少，所以组成的食物网如下：

    （3）生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （4）A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外，还有行为信息等方式．
    （5）负反馈调节是该生态系统自我调节能力的基础．
    （6）图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．碳在甲、乙、丙之间主要是以有机物的形式进行传递的．
    故答案为：
    （1）分解者     甲光合
    （2）           
    （3）单向流动，逐级递减
    （4）行为信息
    （5）负反馈
    （6）有机物

    点评 该题考查了生态系统的组成和各部分的作用、生态系统中的自动调节等知识点，解题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能．

    练习册系列答案
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    （2）光合作用过程中物质①主要吸收红光、蓝紫光，蛋白质的合成过程中物质②的作用是识别并转运氨基酸．
    （3）物质④的名称是五肽，一分子该物质彻底水解产生3种氨基酸．
    （4）细胞器A中生成的③作用是作为生命活动的直接能源物，细胞器C中生成③的场所是囊状结构薄膜（基粒）．

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    A．精子和卵细胞的相互识别B．精子的头部进入卵细胞内
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是（　　）
    A．都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察实验结果
    B．格里菲斯和艾费里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的
    C．两个实验都运用了同位素示踪法
    D．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关植物激素应用的叙述，正确的是（　　）
    A．用生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率
    B．用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
    C．乙烯在果实成熟中能促进细胞分裂和果实脱落
    D．用一定浓度的脱落酸处理香蕉，能让香蕉提前上市

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中不正确的是（　　）
    A．a的种类约有20种，与双缩脲试剂混合呈紫色
    B．细胞中B的种类有2种
    C．成分A在细胞内的结构和功能具有多样性
    D．A、B可共同组成染色体

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    A．血红蛋白和糖蛋白B．纤维素和脱氧核糖
    C．性激素和RNAD．磷脂和呼吸酶

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