分析 1、小分子物质跨膜运输的方式和特点.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:(1)细胞中能产生囊泡的细胞器有内质网和高尔基体.该生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质.
(2)生物体生命活动所需能量的直接来源是ATP.因为K+跨膜运输的方式是主动运输,需要相应的载体的协助,若将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中,则应该在其膜外壳中加入K+的载体.
(3)科学家利用改造后的该结构定向运输抗癌药物,仅与癌细胞密切接触并释放药物而不伤害正常细胞,这利用了细胞膜的进行细胞间的信息交流功能.
故答案为:
(1)内质网、高尔基体 磷脂
(2)ATP 在其膜外壳中加入K+载体蛋白
(3)进行细胞间的信息交流
点评 本题以“类细胞”模型为题材,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记细胞膜的成分;识记物质跨膜运输的方式,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测产生的CO2 | |
C. | 培养酵母菌应选择20℃左右的温度 | |
D. | 用稀释涂布平板法培养计数,应选择30-300菌落数的平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲一定有致病基因传给子女 | |
B. | 子女中的致病基因不可能来自父亲 | |
C. | 由于子女都患病,因此该病的遗传与性别无关 | |
D. | 由于女患者多于男患者,因此该病属于伴X染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
不同生物 不同能量 | 生产者 | 植食鱼类 | 肉食鱼类 | … |
流入下一营养级的能量 | 14.0 | B | 0.24 | … |
A | 22.9 | 3.9 | 2.0 | … |
流向分解者的能量 | 3.1 | 0.3 | 0.06 | … |
有机物输入的能量 | C | 2.0 | 5.0 | … |
未被利用的能量 | 70.0 | 9.0 | 5.2 | … |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻根细胞对SiO42-吸收所消耗的能量,仅由线粒体来提供 | |
B. | 氧分压越高,越有利于根细胞对SiO42-的吸收 | |
C. | ARP是限制水稻根细胞对SiO42-吸收速率的主要因素 | |
D. | B点以后,通过中耕松土不能促进根细胞对SiO42-的吸收,曲线将延伸为C2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W、N均可作为观察质壁分离的实验材料,但N的视野要小于W | |
B. | W、N均可用于观察线粒体的分布情况,但需要用健那绿染色 | |
C. | 若用来观察染色体的形态和数目,N可用W不可用 | |
D. | 若用来观察DNA和RNA在细胞中的分布,W不可用N可用 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生态系统中碳循环的部分过程,以下分析错误的是( )
A.甲主要是绿色植物,丙是肉食动物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间
D.该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在。
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