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6.回答下列有关光合作用的问题.
Ⅰ、图为植物光合作用过程示意简图,其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分,数字表示反应过程.
(1)图中,膜的上方为叶绿体基质结构部分.
(2)PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统,其中含有大量叶绿素A的复合系统是PSⅡ,判断原因是该复合系统能释放出高能电子至PSI,参与NADPH的形成.
(3)当某种环境因素X减弱时,B浓度明显下降,从而导致过程②催化酶的活性下降,但同时大多数酶的活性并未受影响;当减低环境因素Y时,过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低.因此,可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是光照强度、温度.
(4)增大CO2浓度有利于提高光合作用效率,但当CO2浓度提高到一定程度后,光合作用产物并不会再增加,这是因为光反应速度有限,跟不上暗反应速度,光反应为限制因素;催化CO2固定的酶本身活性有限
(请写出两点).
Ⅱ、气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量,其单位是mmolCO2•m-2•s-1,能反映气孔张开的程度.
(4)研究小组探究不同浓度的镉对小白菜光合作用的影响,实验结果见表.
镉浓度
(mg•L-1
气孔导度
(mmolCO2•m-2•s-1
胞间CO2浓度
(μL•m-2•s-1
净光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
0154.75256.5011.05
0.01133.50264.509.07
X141.50236.7512.02
1121.00277.008.37
1093.75355.003.52
据表分析,X应为0.1,理由是实验中自变量的设置应遵循梯度变化规律;高剂量(≥1mg•L-1)镉会使气孔导度下降,而胞间CO2浓度却增大,其主要原因是固定的CO2减少(小白菜细胞光合作用利用的CO2减少),以致合成的C3减少.
(5)表是植物A和植物B在一天中气孔导度的变化.据表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是植物A主要在夜间吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收CO2的时间不同);沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物A.
时刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
A气孔导度383530728152538
B气孔导度11203830352011

分析 据图分析:膜上发生的是光反应,膜上发生的是暗反应.根据光合作用中的各个过程中的物质变化和能量变化,可判断图中各个物质.又根据光照强度、温度、二氧化碳的浓度、水分等等因素可以影响光合作用,判断出题中有关的影响因素.

解答 解:Ⅰ、(1)膜上方进行的是暗反应,场所是叶绿体基质.
(2)光合色素吸收光能,将水分子裂解成氧和[H],故含有大量叶绿素A的复合系统是PSⅡ.
(3)B是[H],是光反应的产物.当某种环境因素X减弱时,[H]浓度明显下降,则环境因素X为光照强度.暗反应与光没有关系,影响该过程酶的活性因素为温度.
(4)CO2浓度升高可以提高二氧化碳的固定过程,三碳化合物量增加,但是三碳化合物的还原还需要光反应阶段供能和供氢.如果光反应受影响,不能满足暗反应的要求,最终会影响光合作用的产物的生成.另外暗反应的发生需要酶的催化,如果温度降低,会影响酶的活性,二氧化碳浓度再高,也会影响光合作用的产物的生成.
Ⅱ、(5)根据实验中自变量(镉浓度)的变化的规律,X应为0.1;高剂量镉会使气孔导度下降,使固定的CO2减少,最终导致胞间CO2浓度却增大.
(6)据表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是植物A主要在夜间吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收的时间不同).沙漠中严重缺水,植物的气孔导度变化更接近于植物A.
故答案为:
(1)基质
(2)PSⅡ该复合系统能释放出高能电子至PSI,参与NADPH的形成
(3)光照强度、温度
(4)光反应速度有限,跟不上暗反应速度,光反应为限制因素;催化CO2固定的酶本身活性有限
(5)0.1     实验中自变量的设置应遵循梯度变化规律   下降   固定的CO2减少(小白菜细胞光合作用利用的CO2减少)
(6)植物A主要在夜间吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收CO2的时间不同)     A

点评 本题考查了光合作用的过程和影响因素的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是

A.获得动物1的受体细胞通常是受精卵

B.动物2体内各体细胞的基因种类相同

C.获得动物3的重组细胞具有全能性

D.上述动物的获得均需运用胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.生态系统的基本功能是进行能量流动、物质循环和信息传递.信息传递把生态系统的各成分联系起来,调节生态系统的稳定性.分析下列有关实例,回答有关生态系统信息传递的问题.
(1)动物园内,一只雄孔雀正在开屏,雌孔雀看到后,停止了进食,小朋友看到孔雀漂亮的羽毛欢呼起来.对于雌孔雀,雄孔雀开屏属于行为信息,对于小朋友,孔雀开屏属于物理信息.
(2)绵羊、山羊和鹿,这些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期,它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生.短日照属于物理信息,上述动物的行为说明有利于生物种群的繁衍.
(3)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)生态系统的信息传递不可能发生在A
A.衰老的细胞和吞噬细胞之间      B.种群内部个体与个体之间
C.种群与种群之间                D.生物与无机环境之间.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲是透明密闭玻璃罩内某植物叶片在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量(相对值)随温度的变化的曲线图,如图乙表示叶绿体内进行的光合作用过程.请分析回答下列问题:
(1)据图甲推测,该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高(填高”或“”).温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃.
(2)图甲中A点时,叶肉细胞中O2由叶绿体扩散到部分扩散到线粒体,部分扩散出细胞.B点时植物光合作用制造的有机物大于(填“大于”“小于”或“等于”)细胞呼吸消耗的有机物.
(3)分析图乙,植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上.E是水,其在光下的裂解产物除O2外,还包括[H]、e.
(4)图乙中若磷酸转运器的活性受抑制,则进入叶绿体的Pi数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于叶绿体基质中,卡尔文循环减速,过多的三碳糖磷酸将用于淀粉合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于遗传病的描述,正确的是(  )
A.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
B.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
C.禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率
D.一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病

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11.图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:

(1)图中②、③所示物质的名称分别是还原氢和三磷酸腺苷;除此结构之外,②、③还能在细胞质基质和线粒体等细胞结构中产生.
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段:A 表示光反应阶段,B 表示暗反应阶段.
(3)光合作用总的反应式为:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2
(4)A 过程需要色素参与,这些色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上.
(5)影响光合作用强度的外界因素主要有光照强度、二氧化碳浓度等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关组成生物体的化学元素的说法中,不正确的是(  )
A.组成细胞的元素同样存在于自然环境中
B.C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各种有机物中都存在
C.在细菌的化学组分中,P元素仅存在于DNA和RNA分子中
D.微量元素虽然含量少,但它们既参与细胞结构组成,也参与细胞的代谢调节

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15.萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的.有一种萤火虫雄萤到处飞来飞去,但严格地每隔8s发光一次,雌萤则停歇在草叶上以发光相应答,每次发光间隔时间与雄萤相同,但总是在雄萤发光后才发光.据研究,每一种萤火虫的发光频率都不相同,这极好地避免了种间信号混淆和种间杂交.根据以上内容分析,下列说法中错误的是(  )
A.萤火虫的发光属于物理信息
B.信息传递具有双向性
C.信息传递有利于生物种群的繁衍
D.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

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13.如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况,能代表叶肉细胞中发生的情况与曲线中AP段(不包括A、P两点)相符的一项是(  )
A.B.C.D.

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