A. | 外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有皮肤冷觉和皮肤温觉感受器 | |
B. | 炎热环境中,体温调节方式为神经-----体液调节 | |
C. | 冬季汗腺活动比夏天弱得多,说明人体冬天散热量小于夏天 | |
D. | 汗腺活动加强为的是减少散热 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器是温觉感受器,A错误;
B、体温调节方式为神经-体液调节,体温调节中枢位于下丘脑,相关激素有甲状腺激素和肾上腺素等,B正确;
C、人体冬天散热量大于夏天,则汗腺活动减弱,使得散热量减少,C错误;
D、汗腺活动加强与体温调节有关,增加散热量,D错误.
故选:B.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,本题较为简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a 是有细胞壁的生物、b 是植物、c 是发菜 | |
B. | a 是细胞核、b 是染色质、c 是 DNA | |
C. | a 是免疫细胞、b 是淋巴细胞、c 是 T 细胞 | |
D. | a 是激素、b 是蛋白质类激素、c 是胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 不需要 | 玉米种子 |
B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | 去皮的梨匀浆 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 需要 | 豆浆、牛奶 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅳ | 红色 | 不需要 | 花生种子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线PM段体现了生长素对植物生长的抑制作用 | |
B. | M点对应的生长素浓度对植物生长既不促进也不抑制 | |
C. | 曲线表明生长素的生理作用具有两重性 | |
D. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者均能合成部分蛋白质,控制一定的性状 | |
B. | 二者均为双层膜的细胞器,均含有DNA分子 | |
C. | 叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖,线粒体内可以通过有氧呼吸分解葡萄糖 | |
D. | 含有叶绿体的细胞通常含有线粒体,含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4为该细胞的边界 | B. | 该细胞也可进行无氧呼吸 | ||
C. | 该细胞一定不能进行光合作用 | D. | 具有双层膜结构的细胞器是5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
组 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
pH | 3.9 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
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