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如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则相关叙述中正确的是(  ) 
A、该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
B、昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级
C、若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2
D、在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为50A
考点:生态系统的功能
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示为一个食物网示意图,其中植物属于生产者,其余生物均为消费者,共有2条食物链,即植物→昆虫→鸟、植物→鸟.据此答题.
解答: 解:A、该食物网中,鸟既是初级消费者,也是次级消费者,A错误;
B、昆虫属于第二营养级,鸟属于第二或第三营养级,B错误;
C、能量传递效率为10%~20%,若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2,C正确;
D、在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为0.5A÷10%÷10%+0.5A÷10%=55A,D错误.
故选:C.
点评:本题结合食物网示意图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的成分和营养结构,能根据食物网判断某一生物所处的营养级;掌握生态系统能量流动的过程及特点,能进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,b表示的结构是
 
,乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图,称为
 

(2)当神经纤维受到刺激后,细胞膜外表面的电位是
 

(3)
 
是调节动物生理活动的高级中枢.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产研究上,常常需要进行微生物的培养和计数.
(1)如图是利用
 
法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步
 
分散到培养基的表面.
(2)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O.若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述
 
成分,并加入
 
物质,以补充
 
源.若用于培养纤维素分解菌,应加入
 
物质,为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入
 
染料,将呈
 
反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,就形成了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关三大营养物质代谢和细胞呼吸的问题
(1)糖类、蛋白质和脂肪共有的代谢终产物是
 
,蛋白质特有的代谢终产物是
 

(2)在空腹状态下给家兔喂食牛奶或注射胰高血糖素,可使家兔尿液中的尿素增多,其原因是
 

(3)下列有关细胞呼吸中间产物丙酮酸的描述正确的是
 

A.对酵母菌而言,丙酮酸在细胞质基质中的代谢产物和在线粒体中的代谢产物都不同
B.通过氨基转换作用,葡萄糖分解得到的丙酮酸可以转变成丙氨酸等必需氨基酸
C.任何时候,丙酮酸分解得到二氧化碳都需要水的参与
D.线粒体只能利用葡萄糖分解得到的丙酮酸,而不能利用葡萄糖本身
(4)有人认为糖类、蛋白质和脂肪的氧化分解都属于细胞呼吸,你认为这种说法
 
 (对、不对),理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在青藏铁路穿越可可西里的一段,专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道(如桥洞),格外引人注目.该设计目的不包括(  )
A、防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定
B、尽量保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性
C、降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响,保护其自然栖息环境
D、节约经济成本,提高景观价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞生长发育各个阶段的示意图,图中①⑦为不同的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的(  )
A、a过程是细胞的分化,b过程是细胞的增殖
B、与⑦细胞相比,⑥细胞运输物质的效率更高
C、形成②③④细胞的过程会出现染色单体的分离
D、进入c过程的细胞凋亡主要是由于外界不良环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

囊性纤维病的发生是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常,影响了
 
的跨膜运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

能源甘蔗是生产燃料酒精的优质原料,可通过下图过程快速繁殖;为了提高酒精产量,还需要耐高糖和耐酸性的酵母菌菌种.请回答下面的问题:

(1)对甘蔗外植体常用
 
 
进行消毒;对培养用的器皿常用
 
方法进行灭菌.
(2)在组织培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入
 
染料培养几种菌,培养基中出现
 
,就可以鉴定其中含有能分解纤维素的细菌.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,所用的培养基要额外添加
 
,凋低
 
.从功能上说,此培养基属于
 

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