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    5．如图是对某个湖泊生态系统进行能量流动和物质循环的定量分析，回答相关问题：

    图中是对湖泊能量流动的定量分析GP为生产者固定能量  H为草食动物 C为肉食动物R为呼吸【单位：J/（cm2•a）】
    （1）湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成生物群落，此湖泊生态系统的组成成分应包括生产者、消费者和分解者非生物的物质和能量．
    （2）图中湖泊的GP值为464.7J/（cm2•a），能量的固定效率约为0.09%（精确到小数点后两位）．
    （3）食草动物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中．
    （4）大气中含碳0.03%-0.04%，自养植物及自养细菌通过光合作用和化能合成作用将CO2同化为有机物．动植物呼吸作用释放的CO2小于（大于/等于/小于）绿色植物光合作用吸收的CO2．动植物死亡后，遗体残骸通过分解者被分解作用而释放CO2是碳循环中十分重要的步骤．

    分析 生态系统的结构包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，食物链和食物网．草食性动物的摄入能=同化能+粪便能，同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级和未被利用．生态系统的碳循环中碳元素以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环．

    解答 解：（1）湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成生物群落，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者．
    （2）图中湖泊的能量的固定效率约为464.7÷497000×100%=0.09%．
    （3）草食性动物的同化能主要包括呼吸作用消耗的能量和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量包括流向分解者、流入下一营养级和未被利用的能量．
    （4）碳循环过程中，碳元素以二氧化碳的形式通过自养生物的光合作用和化能合成作用进入生物群落．由于一部分碳元素以有机物的形式流向分解者，所以动植物呼吸作用释放的CO2小于绿色植物光合作用吸收的CO2．动植物的遗体残骸通过分解者的分解作用释放二氧化碳是碳循环中十分重要的步骤．
    故答案为：
    （1）生物群落  生产者  消费者 分解者非生物的物质和能量
    （2）0.09
    （3）自身生长、发育、繁殖等生命活动
    （4）光合作用  小于  分解者   分解作用

    点评 本题主要考查生态系统的结构和能量流动，意在强化形式对相关知识的理解与运用．特别是草食性动物的能量来源与去向．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•徐州模拟）如图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质（ ）

    A．由两条肽链组成

    B．共有126个肽键

    C．R基中共含17个氨基

    D．形成过程中脱去125分子的水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（　　）
    A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育
    B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大
    C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜
    D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．控制玉米（2n=20）的胚乳非甜质与甜质等位基因（S、s）位于第4号染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因（B、b）和非糯性与糯性等位基因（R、r）都位于第9号染色体上．现欲培育纯合紫色非糯性非甜质（BBRRSS）、纯合无色糯性甜质（bbrrss）和杂合紫色非糯性非甜质（BbRrSs）三个品系，用于遗传学的实验教学．
    （1）从大田种植的种子中选取表现型为无色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子，种植并进行杂交，从当年果穗种子（F1）中，选出表现型为无色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子，能稳定遗传的表现型是无色糯性甜质，如当年没有获得此种子，则说明上述亲本的基因型中，至少有一个亲本的一对显性基因是纯合的．另一类种子种植后通过可获得纯合品系，其中能明显缩短育种年限．花药离体培养中，可通过诱导分化出芽、根获得再生植株，此时体细胞中染色体数目是10条．该过程与植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量比例有关．
    （2）如果纯合品系构建成功，对两个纯合品系应如何处理，才能保证每年均能获得上述三个品系？分别种植两个纯合品系，部分进行自交，部分进行杂交．
    （3）用杂合子品系（BbRrSs）自交，统计子代性状表现只有四种，分别为紫色非糯性非甜质、紫色非糯性甜质、无色糯性非甜质、无色糯性甜质，其比例是9：3：3：1．请将该杂合子亲本的基因标注在如图中染色体的相应位置上．
    （4）为了验证基因的自由组合定律，可选用你标注在图中哪两对基因进行分析？B、b与S、s或R、r与S、s．
    （5）如果（3）中的杂合子品系自交，后代偶尔出现少量紫色糯性、无色非糯性性状，分析出现此现象最可能的原因是在减数分裂四分体时期，9号染色体非姐妹染色单体部分发生了交叉互换．（不考虑基因突变）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据所提供的实验数据，回答下列关于植物生命活动的问题：
    Ⅰ．研究人员为探究CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表．请分析回答：
    分组及实验处理株高（cm）叶绿素含量（mg•g-1）光合速率
    （μmolm-2s-1）
    15天30天45天15天30天45天
    A对照（自然条件）21.535.254.51.652.02.08.86
    BUV辐射21.131.648.31.51.81.86.52
    CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
    DUV辐射和 CO2浓度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
    （l）番茄叶肉细胞中产生？和？利用CO2的部位分别是线粒体基质、叶绿体基质．
    （2）根据实验结果可知，紫外线（UV）辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用．光合色素分布于叶绿体类囊体膜（具体部位），具有吸收、传递、转化光能的作用．
    （3）据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于二氧化碳浓度倍增，加快了暗反应的速率：另一方面是由于叶绿素含量增加，使光反应速率也加快．D组光合速率与对照组相比无显著差异，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以降低UV辐射增强对光合作用的影响．
    （4）由表可知，CO2浓度倍增可促进番茄幼苗生长．有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关．要检验此假设，还需要测定A、C组植株中的含量．若检测结果是C组生长素含量高于A组，则支持假设．
    Ⅱ．将长势相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量的（单
    位g）变化如甲曲线所示：再分别置于同一光照强度下照射lh后，测得其干重与暗处理前的变化如乙曲曲线．请据图回答：

    （5）A点和B点相比，小麦合成葡萄糖的速率是否相等？不相等．在此光照条件下，最适合植物生长的
    温度是29℃℃．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号．小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交．远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”．
    积累②基因库的差别地理隔离③物种形成导致标志着导致自然选择作用于①改变
    （1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小．要使其可育，可采取的方法是使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍．这样得到的可育后代是几倍体？八倍体．
    （2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是将杂交后代与普通小麦反复杂交．
    （3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的．我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见图）．
    1）请在下面填出如图中相应的生物学名词．
    ①突变和重组（或可遗传的变异）、②种群基因频率、③生殖隔离
    2）现代生物进化理论核心是自然选择学说，地理隔离阻止了种群间的基因交流，自然选择决定生物进化的方向．
    3）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是B．
    A．自然选择的结果   B．人工选择的结果  C．生存斗争的结果   D．定向变异的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．拟南芥（2n=10）是自花传粉植物，花蕊的分化受多对基因控制，其中的两对等位基因（独立遗传）与花蕊分化的关系如表所示：
    基因型A_B_aaB_A_bb 或aabb
    花蕊分化情况有雄蕊和雌蕊只有雌蕊无花蕊
    （1）花蕊细胞分化的本质是基因的选择性表达．由表中可推知，B基因决定拟南芥花蕊的发生．如需对拟南芥的基因组进行测序，应测5条染色体．
    （2）基因型为AaBb的拟南芥种群自交，F1中能分化出雌蕊的植株所占的比例为$\frac{3}{4}$．若让F1植株继续繁殖，预计群体中B基因的频率将会增大（填“增大”、“减小”或“不变”）；此时与亲本相比，种群是否发生了进化，为什么？是，因为种群基因频率发生了改变．
    （3）目前主要利用浸花转基因法对拟南芥的性状进行改良，主要流程如下：

    从流程图中可知，该育种方法选用了青霉素抗性基因作为标记基因．与传统转基因技术相比，浸花转基因法不需要使用植物组织培养技术，从而大大提高了育种速度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请分析下面三段材料后回答间题：
    材料一：发源于中国本主的“中华蜜蜂”（简称“中蜂”），蜂蜜产量较低但营养均衡．而来源于意大利的蜜蜂（简称“意蜂”），蜂蜜产量较高但营养和口感较差，蜂农为了获得较高的经济效益选择养殖意蜂．
    材料二：意蜂能杀死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振动频率与中蜂相仿，导致中蜂中的守卫蜂无法识别，放其进入蜂巢．意蜂还会将对自己不造成严重危害的囊状幼虫病等一些新的传染病带给中蜂，造成中蜂大量死亡．
    材料三：意蜂要在10℃以上的环境条件下才能工作，其嗅觉灵敏度较低，不易发现那些分散、零星开花的低矮灌木和草本植物，而这些植物只能依赖中蜂授粉．当中蜂被意蜂取代时，会令多种植物授粉受到影响．
    （1）蜜蜂的集群分布属于种群的空间特征；意蜂的“翅膀振动频率”属于物理信息．
    （2）在生态系统的组成成分中，蜜蜂属于消费者．材料二中所涉及的生物种间关系有竞争和寄生．
    （3）在60多年前，北京地区的农户们大约拥有4万群中蜂，右图是意蜂引入后，中蜂λ值的变化曲线，则曲线中中蜂种群数量减少的区段是BD段，曲线上D点对应的中蜂种群数量最少．
    （4）若意蜂的引入造成中蜂灭绝，则生态系统的群落发生了演替，该演替的类型是次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．1880年，恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片，放在一定的环境中进行实验，观察结果如图所示．
    请分析回答下列问题：
    （1）该实验说明光合作用的场所是叶绿体．
    （2）光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，前者为后者提供了[H]和ATP．
    （3）请写出光合作用的反应式C02+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+02．

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