比较项目 | 绿叶中色素的提取和分离 | 胡萝卜素的提取 | |
A | 色素在细胞中的分布 | 叶绿体 | 叶绿体和液泡 |
B | 提取所用的溶剂 | 无水乙醇 | 沸点高的脂溶性有机溶剂 |
C | 防止色素破坏的措施 | 提取时加碳酸钙 | 干燥过程应控制好温度和时间 |
D | 纸层析的目的 | 色素的分离 | 色素的鉴定 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 胡萝卜素为橘黄色结晶,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,可以采用萃取法提取.提取的流程为:胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素-鉴定.实验室中常用纸层析法进行胡萝卜素的鉴定.
解答 解:A、绿叶中色素分布在叶绿体中,而胡萝卜中色素分布在液泡中,A错误;
B、绿叶中色素的提取和分离采用无水乙醇(丙酮)等有机溶剂,而胡萝卜素提取采用的沸点高的脂溶性有机溶剂(石油醚),B正确;
C、绿叶中色素的提取时加入碳酸钙,防止色素被破坏;胡萝卜素不是很稳定,温度过高、干燥时间过长会导致其分解,C正确;
D、叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,进而将色素分离,即色素的分离采用层析法;而胡萝卜素的鉴定采用层析法,D正确.
故选:A.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离、胡萝卜素的提取,意在考查学生分析和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的 | |
B. | 神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关 | |
C. | 细胞凋亡能够调节细胞的数量 | |
D. | 神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素 | |
B. | 细胞表面积与体积比例越大,细胞膜的物质交换速率越小 | |
C. | 不同生物膜通过囊泡转化,体现了生物膜结构的统一性 | |
D. | 线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “坐标系统”能感知位置说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用 | |
B. | 人脑感知位置所需能量主要来自线粒体中[H]与O2结合阶段释放的能量 | |
C. | 神经细胞有较多的树突和长的轴突与其传导和传递兴奋功能相适应 | |
D. | 人脑中的这些特殊细胞之所以能建立“坐标系统”是因其有特殊基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了倒平板将已凝固的固体培养基加热熔化 | |
B. | 为了恢复干酵母的活力将其用沸水处理 | |
C. | 为观察植物有丝分裂准备洋葱鳞片叶 | |
D. | 为双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验准备沸水浴 |
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