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19.下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据,下列叙述正确的是(  )
A.核糖体、线粒体、叶绿体在2 h~19.3 h活动旺盛
B.非等位基因的自由组合可发生在19.3 h~21.3 h
C.0~2 h期间,DNA分子处于解旋状态
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h

分析 分析题图:图中2h~19.3h、21.3h~38.6h是分裂间期,0~2h、19.3h~21.3h、38.6h~40.6h是分裂期.一个细胞周期是2h~21.3h、21.3h~40.6h.

解答 解:A、2h~19.3h、21.3h~38.6h是分裂间期,进行DNA复制和蛋白质合成,但根尖细胞无叶绿体,A错误;
B、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期,根尖细胞不发生减数分裂,B错误;
C、0~2h是分裂期,而DNA分子解旋状态发生分裂间期,C错误;
D、一个细胞周期是21.3h-2h=19.3h或40.6h-21.3h=19.3h,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞周期的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生掌握细胞周期包括细胞分裂间期和细胞分裂期,细胞分裂间期进行DNA复制和蛋白质合成.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.回答以下有关植物激素调节的问题:
(1)为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图一所示步骤配制系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到结果如图二所示.图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况.

①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应吸出1ml溶液;
②从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11-10-9  mol/L之间;
③图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图二和图三;a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是a处.
(2)赤霉素能促进细胞伸长,外源施加赤霉素使矮生植株明显增高.遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起,突变植物体内缺少合成赤霉素的酶,导致植物体内缺少內源赤霉素.由此说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(3)与正常胚乳比较,在去掉糊粉层的胚乳中,赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成,由此可推断赤霉素作用的靶细胞是糊粉层细胞.
(4)某研究小组为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取黄豆芽胚轴2.5cm,置于培养液中无菌培养,8天后测定胚轴的长度.实验处理方法与结果如下表.
处理方法不含激素GA3GA3+IAAIAA
胚轴长度(cm)4.06.513.04.5
由表中数据可知,GA3和IAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用,其中GA3的这种作用更为显著.
(5)若配制的生长素类似物溶液的浓度较高,则采用沾蘸法.促进植物叶片脱落的植物激素主要是脱落酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果蝇是遗传学实验常用的材料,一对果蝇每代可以繁殖许多后代.回答下列问题:
果蝇中有一种突变型,其翅向两侧展开45°.利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验.  
组合一:突变型×野生型→突变型:野生型=1:1
组合二:突变型×突变型→突变型:野生型=2:1
(1)若上述性状是受常染色体上的一对等位基因(D、d)控制,则由杂交组合二可知野生型为隐性性状.在组合二中子代出现特殊分离比的原因是基因型为DD的个体致死.
(2)在一批纯合野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅突变体(H),在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅,这种个体称为回复体.若由于基因H又突变为h,称为真回复体;若是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达,称为假回复体,(R、r基因本身并没有控制具体性状,只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达).请分析回答:
①毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
②现在有一纯合果蝇回复体,让其与纯合野生正常翅果蝇杂交,即可判断其基因型是HHrr还是hhRR.若实验结果该果蝇为假回复体,请利用该果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验,判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于两对染色体上.实验步骤(写出要点即可)让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1;让F1果蝇的雌雄个体自由交配获得F2;观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比.预测实验结果并得出相应结论:若F2果蝇中毛翅与正常翅的比为9:7,则这两对基因位于两对染色体上.若F2果蝇中毛翅与正常翅比为其他比例,则这两对基因位于一对染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的.下列说法错误的是(  )
A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C.刺激传出神经,效应器做出反应,此过程不能称之为反射
D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$.进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码(子).
试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基因不翻译,或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低.
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件.
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生.利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌.有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ,否定了这种说法.
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性,此外,碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述,正确的是(  )
A.研磨叶片时,加入CaCO3的目的是为了研磨充分
B.用无水乙醇作溶剂,提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
C.在滤纸条上画出一条滤液细线后,紧接着重复画线2~3次
D.色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散速度越快

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.人参是一种适宜在森林底层生活的植物,胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物.图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态,请据图分析回答:

(1)甲、乙两种植物分别是胡杨、人参;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)对于甲植物来说,图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是c、b2、b1、0.
(3)假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异,从结构与功能相适应的角度分析,含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是人参.
(4)在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势.如图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带表示被吸收的光线),则胡杨、人参两种植物的叶绿体中,叶绿素a含量相对较多的植物是胡杨.

(5)在生产实践中人工栽培乙植物.若图1表示乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素是CO2浓度.为了提高乙植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的办法,增施有机肥后,若保持温度等条件不变,则d点将向向右上移动移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势).下列不能用此数学模型表示的为(  )
A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
B.若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
C.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用
D.若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10 mol•L-1),下列描述正确的是(  )
A.CD段属于抑制生长范围,所以根不再生长
B.如果使单侧光导致图中的根向左偏,单侧光应该照射b侧,因为根具有背光生长性
C.a侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中的曲线也不适用于根的生长

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