A. | 两者的遗传物质都是DNA | |
B. | 两者都具有细胞膜、细胞质和核膜 | |
C. | 蓝藻是原核生物,而黑藻是真核生物 | |
D. | 两者都具有核糖体且都能进行光合作用 |
分析 蓝藻是原核生物,没有被核膜包被的成形的细胞核,没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器,含有叶绿素和藻类素,能进行光合作用合成有机物,属于生态系统的生产者;黑藻是真核生物,有成形的细胞核,有复杂的细胞器,能进行光合作用合成有机物,也属于生产者.
解答 解:A、蓝藻是原核生物,黑藻是真核生物,二者的遗传物质都是DNA,A正确;
B、蓝藻是原核生物没有核膜,黑藻是真核生物,具有核膜,B错误;
C、蓝藻是原核生物,而黑藻是真核生物,C正确;
D、蓝藻和黑藻两者都具有核糖体,都能进行光合作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查原核细胞和真核的形态和结构的异同,首先要求考生明确蓝藻是原核生物,黑藻是真核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含32P的培养基直接培养噬菌体 | |
B. | 先用含32P的培养基培养细菌,再用含32P的细菌培养噬菌体 | |
C. | 用含32P的活鸡胚培养噬菌体 | |
D. | 以上三种方法都可以 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两偏转 | |
B. | 图中共有4个完整的突触 | |
C. | 在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化 | |
D. | e点施加一强刺激,则a、b、c点都不会测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2 | B. | 1、2、3、4 | C. | 1、3、6、7 | D. | 1、4、5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离比的模拟实验中,两种颜色的球代表两种不同的配子 | |
B. | 孟德尔和摩尔根在各自的研究中都使用了假说-演绎法 | |
C. | 基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的个体正常产生配子,含显性基因的配子数与不含显性基因的配子数之比为3:1 | |
D. | 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿-吡罗红混合染液可将洋葱鳞片叶内表皮细胞大部分染成绿色 | |
B. | 空间结构被破坏的蛋白质,仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
C. | 根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可确定酵母菌的细胞呼吸方式 | |
D. | 观察细胞中的线粒体,应将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色 |
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