A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 |
C、植物组织培养技术可用于获得脱毒苗 |
D、动物细胞培养技术可用于检测有毒物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米细胞(干重) | 44.43 | 3.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人细胞(干重) | 14.62 | 55.9 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活细胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、应用基因工程方法,将酵母菌制造成“工程菌”,用于生产乙肝疫苗.在制造该”工程菌”时,应向酵母菌导人抗乙肝病毒抗体的基因 |
B、利用工程菌生产胰岛素需要利用发酵工程 |
C、在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中除了需要适宜的温度、养料、激素等外还需要适宜的光照 |
D、植物体细胞杂交和动物细胞融合理论基础是由于细胞膜的流动性和细胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 |
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 |
D、可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 |
B、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
C、我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 |
D、转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 |
B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 |
C、T细胞缺陷的小鼠,体液免疫无法产生 |
D、正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程生产的是自然界不存在的蛋白质 |
B、“试管动物”的生殖方式属于无性生殖 |
C、分割囊胚期的滋养层细胞要求均等分割 |
D、克隆动物表现的性状与供核动物不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 |
B、生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性 |
C、环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏 |
D、生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全三个方面 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a为电离辐射处理,害虫易产生抗性 |
B、曲线a为杀虫剂处理,害虫容易产生抗性 |
C、曲线b为电离辐射处理,害虫容易产生抗性 |
D、曲线b为杀虫剂处理,害虫不容易产生抗性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com