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    A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb）：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞．若经过组织培养得到的杂种植株是（　　）
    A、二倍体，基因型为AaBb
    B、四倍体，基因型为AaBb
    C、二倍体，基因型为AAaaBBbb
    D、四倍体，基因型为AaaaBbbb
    考点：植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：植物体细胞杂交，二倍体细胞融合得到的是四倍体．
    解答： 解：A细胞含2套染色体组，B细胞也含2套染色体组，但由于彼此属于不同种，染色体组彼此不同，故融合后产生的杂种细胞含有4套染色体组，应属于四倍体，而基因型则是A+B，应为AaBb．
    故选：B．
    点评：本题考查植物体细胞杂交过程等相关知识，具有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    福寿螺原产于亚马逊河流域，1981年引入广东地区后因过度繁殖被释放到野外，破坏了原生态系统的稳定性，被我国列为首批外来入侵物种．以下相关叙述不正确的是（　　）
    A、调查福寿螺种群数量一般采用标志重捕法
    B、福寿螺引入初期，其种群数量增长呈“J”型曲线
    C、福寿螺种群增长超过一定限度时，会导致该地区生物多样性锐减
    D、人们可通过引入福寿螺天敌的方式进行生物防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性学习小组做了如下三组实验，有关分析不正确的是（　　）
    编组 亲本组合 F1的表现型及比例
    甲组 无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    乙组 无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉：有蜡粉=1：3
    A、实验结果表明有蜡粉是显性性状
    B、控制这对相对性状的基因位于细胞核内
    C、三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee
    D、丙组的F1中纯合子所占的比例是
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标．下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中错误的操作或想法是（　　）
    ①检测生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试剂A和B等量混合后，加入待测组织样液中，蛋白质样液呈现紫色
    ②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴1～2滴50%酒精洗去浮色
    ③取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，由此判断菠菜叶用量太少
    ④在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，最晚出现的色素带是蓝绿色，可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢
    ⑤制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，应将其移到阳光直射处．
    A、③④B、①②⑤
    C、②③④D、①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳．对此表分析合理的是（　　）
    细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色
    甲Ⅰ蓝色
    乙Ⅱ绿色
    A、提取结构乙中的色素需使用有机溶剂
    B、Ⅰ一定要进行水浴加热
    C、Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂
    D、物质甲肯定是淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    寒冷的冬天，人从教室出来后体内分泌量会明显增加的激素（　　）
    A、胰岛素B、甲状腺激素
    C、性激素D、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的结构与细胞的整体功能密切相关，下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、将白色绵羊的细胞核移入去核的黑色绵羊的卵细胞中培育出的小绵羊的所有性状均与白色绵羊的相同
    B、尿毒症是肝细胞不能将含氮废物转化为尿素造成的
    C、硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构
    D、细胞膜的主要功能是提高细胞代谢的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面4项有关生物学实验研究的表述，正确的是（　　）
    A、切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系，小鼠不能维持体温恒定
    B、在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确
    C、用带有35S和32P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，可以证明DNA是遗传物质
    D、在研究农作物光能利用率的实验中，可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
    性染色体组成 XY XX XXY XO
    人的性别 雄 雌 雄 雌
    果蝇的性别 雄 雌 雌 雄
    （1）如表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系．由表可知，在果蝇的性别决定中起主导作用的是
     
    ．
    （2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体上，表现型均为红眼灰身的雌果蝇与雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型为：雌
     
    ，雄
     
    ．
    （3）一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型．
    ①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是
     
    ．
    ②根据上述杂交实验的结果
     
    （能/否）确定突变基因在X染色体上还是常染色体上，请简要说明推断过程．
    ③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，请选择F1中雌雄个体作为杂交的亲本，设计实验方案．
    选择的亲本的表现型是
     
    ．
    预测可能的实验结果和结论：
     
    ．

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