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8.下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述,正确的是(  )
A.是一种半保留复制
B.主要在细胞质中完成
C.以DNA分子的一条链为模板
D.DNA分子完成解旋后才开始碱基配对

分析 DNA分子复制:
(1)复制时间:有丝分裂和减数第一次分裂的间期;          
(2)条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸);
(3)特点:边解旋边复制. 
(4)方式:半保留复制;
(5)结果:一个DNA复制形成两个DNA.    
(6)意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.

解答 解:A、DNA分子复制方式为半保留复制,A正确;
B、DNA主要分布在细胞核中,所以复制主要在细胞核中完成,B错误;
C、DNA分子复制以DNA的两条链分别为模板,C错误;
D、DNA分子复制的过程是边解旋边复制,D错误.
故选:A.

点评 本题考查DNA分子复制的相关知识,要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.呼吸作用的产物CO2与H2O中的氧元素分别来自(  )
A.C6H12O6、H2O;O2B.C6H12O6;O2C.O2;C6H12O6D.O2;C6H12O6、H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示.质粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点,同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因.以下叙述正确的是(  )
A.转基因抗病香蕉实质是人为基因重组,具有不定向变异的特点
B.构建含抗病基因的重组DNA分子A时,应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
C.可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素,以筛选成功导入重组质粒的农杆菌
D.过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.在菲律宾首都马尼拉郊外的田野里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获.这种转基因大米可以帮助人们补充每天必须的维生素A.由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素.它呈现金黄色泽,故称“金色大米”.“金色大米”的培育流程如图所示.请回答下列问题(已知酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-).

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表达载体的构建.通过该操作形成了图中的c(填字母),它的构成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等.
(2)在研究过程中获取了目的基因后采用PCR技术进行扩增,在构建c过程中目的基因用限制酶Ⅱ(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割,检验重组载体导入能否成功需要利用基因Ⅰ作为标记基因.
(3)过程d通常采用花粉管通道法方法,过程e运用了植物组织培养技术,在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化.
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要用过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关基因进行设计,该工程是一项难度很大的工程,目前成功的例子不多,主要的原因是因为蛋白质的高级结构十分复杂,目前对很多蛋白质的高级结构还不了解.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.某同学以马蛔虫的早期胚胎和洋葱根尖为实验材料,观察动植物细胞的有丝分裂过程.他对两个实验的操作或分析正确的是(  )
A.为便于观察,都应用碱性染料进行染色
B.为使细胞易于分离,洋葱根尖用15%的盐酸和95%的酒精进行解离
C.可根据细胞质是否均等分裂来判断实验材料的种类
D.在低倍镜视野中观察到的不同分裂时期的细胞少于在高倍镜视野中观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.据调查,随着化学农药的产量和品种逐年增多,害虫的抗药性也不断增强,造成的危害很严重,如近年来,棉铃虫在我国大面积暴发成灾,造成严重经济损失.针对这种情况,经研究发现寄生在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白,它能使寄主至死而对人畜无害.我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现表达.由于棉铃虫吃了这种“转基因抗虫棉”就会死亡,所以该种棉被推广后,收到了很好的经济效益.
请据以上材料,回答下列问题:
(1)害虫抗药性的增强是自然选择的结果.
(2)“转基因”抗虫棉的培育应用了基因工程(DNA重组)技术.
(3)在培育转基因抗虫棉的过程中,所用基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶,基因的“针线”是DNA连接酶,基因的“运载工具”是运载体.

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科目:高中生物 来源:2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组利用带有左右小叶的离体植物和细胞分裂素( CTK)进行了实验l,一段时间后检测.A组左侧出现14C分布,B组左侧末出现14C分布;另一个小组为研究脱落酸( ABA)对植物叶柄的脱落效应进行了实验2。据图分析,下列说法错误的是( )

A.实验1的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响

B.实验2可反映植物叶柄的脱落与多种植物激素有关

C.实验2可通过叶柄脱落所需的时问来进行检测

D.实验中都应设置多组以避免样本过少对实验结果的影响

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三第六次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同)放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸,使之处于气密状态,对乙缸进行遮光处理。甲缸处于相同的温度的暗室中,并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化(浓度单位是g/m3),结果如下表。

实验结果记录表

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

甲缸

-6

-4

-2

0

+2

+5

+10

乙缸

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是 g/m3。

(2)光照强度至少大于 W时,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态。

(3)仅根据上表数据,能否计算出一定光照条件下,生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量 (能、否),原因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南充期末)人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是( )

A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

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同步练习册答案