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    在设计生物实验时，往往要科学地设计对照实验，在研究温度和pH对果胶酶活性的影响时，是否设置了对照实验，是什么对照实验

    A．不需要对照实验 B．有对照，空白对照

    C．有对照，相互对照 D．有对照，自身对照

    C

    【解析】

    试题分析：研究温度和pH对果胶酶活性的影响时，需要设计相互对照。

    考点：本题主要考查对照的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    A.0 B.1 C.2 D.3

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    （16分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成土壤污染。某同学欲从受到原油污染土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：

    （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。

    （2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 。

    （3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 。

    （4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 。无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    用高度分化的细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是

    A.该愈伤组织是细胞脱分化和分裂形成的

    B.该愈伤组织的细胞没有全能性

    C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

    D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是

    A．诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高

    B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样

    C．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养

    D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

    A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

    C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

    D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是

    A.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸

    B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精

    C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵

    D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述错误的是

    A．用醋酸菌制作果醋时，需通入氧气

    B．利用凝胶色谱法可分离相对分子质量不同的蛋白质

    C．进行DNA粗提取时，用酒精提取含杂质较少的DNA

    D．接种前需对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行灭菌处理

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市石景山区高三3月一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）下图为某家族患原发低钾性周期性麻痹的遗传系谱：

    （1）该病的致病基因最可能是 性遗传，位于 染色体上。

    （2）若Ⅲ1与正常女性（XBXb，b为眼球震颤基因）婚配，所生的子女只患一种病的概率是 。

    （3）研究人员检测了该家族中正常人和患者相应基因的编码链（非模板链）碱基序列，如图所示：

    图中四种不同形状曲线代表四种碱基，峰的顺序表示碱基序列，且一个峰对应一个碱基。该家族正常人的基因编码链的碱基序列为CGCTCCTTCCGTCT ，患者的基因在“↓”所指位置处碱基发生了 → 改变，导致由其合成的肽链上原来对应的 变为 。（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，丝氨酸AGU，组氨酸CAU）

    （4）该基因突变导致骨骼肌细胞膜上K+通道蛋白的 发生变化，使血钾浓度降低，最终不能引起骨骼肌“兴奋—收缩”偶联，导致肌无力。

    （5）要了解Ⅳ1与Ⅳ2的后代是否携带致病基因，需到医院进行遗传咨询，并对Ⅴ1做 。

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