分析 根据题意分析可知:该实验的目的是筛选出高效降解化合物A的细菌,在以化合物A为唯一碳源的培养基中只有能降解化合物A的微生物才能以化合物A为碳源和氮源生长繁殖,不能利用化合物A的微生物因缺乏碳源和氮源,无法生长繁殖;分解化合物A的微生物是需氧微生物,因此在培养过程中应该震荡培养,增加培养液中的溶氧量满足微生物对氧气的需求.实验结束时应该将使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,防止污染环境.
解答 解:(1)培养基中加入化合物A是为分解化合物A的微生物提供碳源和氮源,分离出能分解化合物A的微生物;这中培养基从功能上分属于选择培养基.
(2)分析培养基的配方可知,该培养基由化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制而成,因此化合物A为目的菌提供了碳源和氮源;目的菌是需氧微生物,因此在培养过程中应该震荡培养,增加培养液中的溶氧量满足微生物对氧气的需求.
(3)由于“目的菌”有降解的有机化合物A的作用,所以培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养基,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量进一步增加.
(4)转为固体培养时,常采用平板划线法进行接种,分离获得单菌落.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,防止造成环境污染.
故答案为:
(1)“目的菌”选择
(2)化合物A 异养需氧型
(3)减少 增加
(4)平板划线
(5)灭菌
点评 本题的知识点是微生物的选择培养、培养基的成分和制备,常用接种方法和灭菌方法,主要考查运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鼠毛色性状的遗传不遵循分离定律 | |
B. | 该种家鼠中黄色个体一定为杂合子 | |
C. | 显性纯合子在胚胎时期已经死亡 | |
D. | 家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E.coliDNA连接酶既能够连接平末端,也可以连接黏性末端 | |
B. | 每种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,并在特定位点进行切割,验证了酶的专一性 | |
C. | E.coliDNA连接酶可以连接任意能够互补的黏性末端,故E.coliDNA连接酶没有专一性 | |
D. | 限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程常用的工具酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物种类单一,无法提供多样的食物和栖息环境,因此动物种类稀少 | |
B. | 密集的树冠遮挡阳光,缺乏灌木层和地表植被,群落结构简单 | |
C. | 营养结构简单,食物链短,生态系统的抵抗力稳定性比较大 | |
D. | 生物多样性低,容易爆发虫灾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中酶1、酶2和酶3是同一种酶 | |
B. | 图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 | |
C. | 图丙中b链可能是构成核糖体的成分 | |
D. | 图丙中b链为模板链,a链为转录出的子链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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