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在一定浓度的CO2和25℃温度条件下(光合作用最适温度为25℃),测定小麦在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题.
材料光合速率与呼吸率相等是光照强度klxg光饱和时光
照强度klx
光饱和时CO2吸收量/(mg?100-1?cm-2叶?h-1黑暗条件下CO2释放量(mg?100-1?cm-2叶?h-1
小麦39328
(1)本实验的实验变量是
 
.黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有
 

(2)当光照强度超过9klx时,小麦光合速率不再增加,造成这种现象的外因是
 

(3)当光照强度为9klx时,小麦合成的有机物葡萄糖的量为
 
mg/(100cm2叶?h).
(4)若适当的增加温度,则达到最大光合作用时的最小光强
 
(增加还是减小)
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合速率:光合作用固定二氧化碳的速率.即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定(或氧气释放)量.也称光合强度.由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用强度小于呼吸作用强度.影响光合速率的条件:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度.
解答: 解:(1)根据题干中“测定小麦在不同光照条件下的光合速率”可知,本实验的实验变量是光照强度.黑暗条件下小麦叶肉细胞只能进行呼吸作用,能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.
(2)当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加,由于是适宜温度(25℃)条件下测定的,故此时的外界限制因素主要是CO2浓度.
(3)由于黑暗条件下CO2的释放量是8 mg/100 cm2叶?小时,当光照强度是3千勒克司,光合速率与呼吸速率相等,所以小麦固定的CO2的量是8mg/100 cm2叶?小时,当光照强度为9千勒克司时,CO2的吸收量是32 mg/100 cm2叶?小时,那么实际上光合作用吸收的CO2的量是32+8=40(mg/100 cm2叶?小时),由于光合作用反应式中6molCO2~1mol葡萄糖,故合成的葡萄糖的量是:(180×40)÷(44×6)=27.3(mg).
(4)由于是光合作用强度是在适宜温度(25℃)条件下测定的,若适当的增加温度,酶的活性降低,光合作用减弱,因此达到最大光合作用时的最小光强减小.
故答案为:
(1)光照强度        细胞质基质和线粒体
(2)二氧化碳浓度
(3)27.3
(4)减小
点评:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
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如图表示转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程.请据图回答问题:

(1)构建的基因表达载体除含有人抗体基因、标记基因外,还应具有
 

(2)①过程进行之前,要对采集的精子进行
 
处理.
(3)图中②过程常用的诱导因素有
 

(4)细胞X是
 
,体外培养细胞X所用的培养液必须添加
 
等天然成分.

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甲图表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高,但酪氨酸的含量低,患者体内高浓度的苯丙酮酸会损害大脑,据甲图分析,这是因为控制酶
 
(填序号)的基因发生突变,导致代谢异常.白化病患者细胞内缺乏黑色素,根据甲图分析可能原因是控制酶
 
(填序号)的基因发生突变,导致代谢异常.
(2)乙图中Ⅱ1患苯丙酮尿症,Ⅱ3患尿黑酸症,Ⅱ4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们位于三对同源染色体上).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
①Ⅱ1的基因型是
 
;Ⅰ4的基因型是
 

②Ⅱ3已经怀孕,她生一个健康的男孩的概率是
 

(3)Ⅱ1在妊娠时,经产前诊断发现胎儿的基因型正常,但胎儿的大脑发育有一定的损伤,原因是
 

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若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,则甲、乙、丙、丁在物质循环中的关系是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列关于光合作用说法不正确的是(  )
A、光反应在叶绿体内的类囊体薄膜上进行,碳反应在叶绿体的基质中进行
B、光反应是把光能转化为电能,碳反应是把电能转化为化学能
C、我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物
D、光合作用的整个过程都在叶绿体中进行

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某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如图,请分析回答:

(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),在光照条件下可观察到枝条放出气泡.他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线l所示(伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示).该小组的实验研究的是
 
对光合速率的影响.(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰.)
(2)试管中收集的O2量代表
 
(填“总”或“净”)光合作用强度.该小组在室温10℃和30%时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,则BC段的限制因素主要是
 
.C点时细胞中能产生[H]的细胞器是
 

(3)在B点时,曲线1中光合作用的实际速率
 
(大于、等于或小于)曲线2中光合作用的实际速率.
(4)假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2,请你写出该实验的设计思路及结果.
 

(5)现在低碳经济与绿色生活方式引人关注.现代工业出现之大气圈碳库长期处于稳态,主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与
 
将碳释放到大气的速率大体相等.

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如图(Ⅰ)和(Ⅱ)为人体特异性免疫反应的两种类型,请据图回答:

(1)过敏反应与上图的
 
过程直接有关,器官排斥与上图
 
过程有关.
(2)免疫治疗时是通过注射图中的哪种成分
 
(填字母),其化学本质是
 

(3)在病毒感染人体过程中,则往往是先通过
 
免疫,用来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过
 
过程的作用来彻底消灭.
(4)图(I)免疫类型中[c]
 
(填细胞名称)对b细胞的作用是:c激活b内的溶酶体酶,使b(靶细胞)的通透性改变,渗透压发生变化,导致
 

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玫瑰被誉为“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最贵的植物精油,具有“软黄金”之称.请分析回答问题:
(1)如果要用植物组织培养的方法对玫瑰进行大规模种植,需要在超净工作台上对玫瑰组织块进行
 
,要获得脱毒玫瑰,常选取
 
部位进行培养.
(2)在诱导愈伤组织形成过程中,需要对切取的玫瑰组织块进行
 
(光照/避光)培养.
(3)2,4-D常用于对愈伤组织的诱导,对形态的发生有抑制作用,为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时,需
 
(升高/保持/降低)2,4-D的浓度.
(4)若取长势相同并经过消毒的玫瑰花芽若干,随机均分为5份,分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,花芽的生长状况如下表所示.
类别A组B组C组D组E组
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生长状况组织切块形成愈伤组织形成愈伤组织继而分化出根形成愈伤组织继而分化出嫩芽稍生长
①在此过程中能实现脱分化的花芽是
 
组.
②根据实验结果在生产中,欲快速、大量获得花芽,可选用
 
组的培养基进行大量生产.

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以下关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为
B、细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低
C、肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种遗传物质
D、硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能

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