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    如图示玉米光合作用的过程，据图回答：

    （1）[H]由细胞的叶绿体提供，它产自光合作用的
     
    阶段．
    （2）能固定CO2的物质有
     
    ．PEP酶与CO2的亲和力是Rubisco酶的60倍，而马铃薯没有C4生成这一途径，则玉米和马铃薯在炎热夏天的中午，两种植物细胞内C3含量的变化及差异是
     
    ．
    （3）要探明CO2中的C在光合作用中的转化过程，采用的方法是
     
    ．
    （4）施有机肥能有效促进玉米生长，其原理是有机肥经分解后可为光合作用提供
     
    ．
    （5）玉米有氧呼吸过程中也有丙酮酸产生，该物质可在中被
     
    彻底分解．
    （6）有科学家拟利用植物体细胞杂交技术培育“玉米-马铃薯”，可用
     
    作为诱导剂来诱导细胞融合．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图可知，该图是玉米C4途径光合作用过程，玉米光合作用过程中，二氧化碳在叶肉细胞的叶绿体内与PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）反应形成四碳化合物，四碳化合物进入维管束鞘细胞的叶绿体，四碳化合物形成二氧化碳和丙酮酸，二氧化碳再与五碳化合物结合形成三碳化合物，三碳化合物被光反应产生的[H]还原形成有机物．
    解答： 解：（1）图中[H]是叶肉细胞光反应的产物，因此来自叶肉细胞的光反应阶段．
    （2）分析题图可知，能固定二氧化碳的物质是PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、C5；在炎热夏天的中午，由于气孔关闭，二氧化碳供应减少，二氧化碳固定形成三碳化合物减少，三碳化合物含有速率增加，因此玉米和马铃薯在炎热夏天的中午胞内C3含量均减少，同时，由题意知，PEP酶与CO2的亲和力是比Rubisco酶高，而马铃薯没有C4途径，不能利用地浓度的二氧化碳，因此与玉米相比，马铃薯细胞内C3含量降幅更大．
    （3）探究CO2中的C在光合作用中的转移途径，可以用同位素标记法．
    （4）有机肥被微生物分解形成二氧化碳，同时形成无机盐，为植物生长提供光合作用的原料二氧化碳和提供矿质元素，因此施有机肥能有效促进玉米生长．
    （5）有氧呼吸过程中丙酮酸彻底氧化分解的场所是线粒体基质．
    （6）在植物细胞融合技术中，常用的促进细胞融合的诱导剂是PEG（聚乙二醇）．
    故答案为：
    （1）叶肉光反应     PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、C5    都减少，后者降幅更大
    （3）同位素标记法（同位素示踪法）
    （4）CO2和矿质元素（无机盐）
    （5）线粒体基质
    （6）PEG（聚乙二醇）
    点评：分析题图获取信息是解题的突破口，对于C4植物和C3植物光合作用过程的异同点的理解把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一个实验对洋葱的利用是不合理的（　　）
    A、用鳞片叶内表皮，做观察DNA和RNA在细胞中的分布实验
    B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮，做观察细胞的质壁分离和复原实验
    C、用鳞片叶外表皮，做观察植物细胞的有丝分裂实验
    D、用根尖，做低温诱导植物染色体数目的变化实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在光学显微镜下，选用5倍目镜和10倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点（　　）
    A、面积约为50mm2
    B、直径为5cm
    C、面积扩大50倍
    D、直径约为50cm

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法．埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体．下列有关病毒的叙述正确是（　　）
    ①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成；
    ②所有动植物的致病因子一定是病毒；
    ③埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养；
    ④病毒在生物圈中的分布十分广泛；
    ⑤病毒是生命系统的最基本结构层次；
    ⑥病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    A、①②⑥B、②③⑤
    C、①④⑥D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在无机环境和生物体内碳元素的转移途径．请据图回答下列问题：

    （1）①过程发生的部位是
     
    ，该过程叫
     
    ．
    （2）完成②过程需要
     
    反应提供的
     
    ．
    （3）植物体内通过③过程合成的多糖（C6H10O3）n包括
     
    ．
    （4）过程④、⑤共同的产物是
     
    ．
    （5）若X是抗体，产生此物质的细胞是
     
    ，该细胞中完成⑥过程的场所是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请结合下图中人体激素调节的两个实例回答问题：

    （1）图甲中①表示
     
    ，②表示
     
    ，能够促进②过程的激素是
     
    ，是由
     
    细胞分泌的．
    （2）图乙中③是
     
    激素，④是
     
    激素．图乙表明，甲状腺激素的分级调节，存在着
     
    机制．
    （3）上述激素通过体液运输，作用于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内同一部位的4个不同分裂时期细胞的图象．请据图回答问题：

    （1）甲细胞与念珠藻细胞的主要区别是甲细胞中含有结构
     
    （填序号）．
    （2）若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是
     
    （填序号）；若图甲细胞能合成生长激素，则在该激素合成、运输、分泌出细胞的过程中，依次经过的膜结构是
     
    （填序号）．
    （3）研究表明，结构②的功能越复杂，其含有的
     
    种类和数量就越多．若图甲为甲状腺滤泡上皮细胞，用某种药物处理后，发现该细胞对葡萄糖的吸收速率大大降低，而对碘等物质的吸收速率没有影响．这说明该药物最可能的作用是
     
    ．
    （4）若图甲为人体骨髓造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中
     
    （填字母）所示的分裂现象．造血干细胞能分裂分化成多种血细胞的根本原因是
     
    ．
    （5）据乙图可知该生物体细胞中染色体数目最多时为
     
    条；图中含有同源染色体的细胞是
     
    （填字母）；A细胞分裂产生的子细胞名称是
     
    ；D细胞所处时期的染色体行为是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：
    （1）阶段Ⅰ到Ⅲ大豆种子干重变化为
     
    ．阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与放出CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．
    （3）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的有（　　）
    ①C、H、O、N、P、S是蛋白质、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素；
    ②葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源；
    ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA；
    ④线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水；
    ⑤糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质；
    ⑥胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输．
    A、二项B、三项C、四项D、五项

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