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    一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是（　　）
    A、12.5%B、25%
    C、75%D、50%
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：白化病属于常染色体隐性遗传病，一对表现型均正常的夫妇，且他们的双亲中都有一个白化病患者，说明这对表现型均正常的夫妇都是杂合体，基因型均为Aa，据此解题．
    解答： 解：据分析可知，该夫妇的基因型均为Aa，生一个白化病孩子的概率为
    1
    4
    ，故再生一个白化病男孩的概率=
    1
    4
    ×
    1
    2
    =
    1
    8
    =12.5%．
    故选：A．
    点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系．请分析回答下列问题：

    （1）图中X代表的化学元素是
     
    ，Y代表的主要化学元素是
     
    ．
    （2）A代表的物质是
     
    ，B代表的物质是
     
    ．
    （3）组成细胞的主要化合物中，都是由C、H、O三种元素构成的一类有机化合物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆花腋生对顶生为显性，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果．
    杂交组合亲本表现型后代
    腋生顶生
    一顶生×顶生0804
    二腋生×腋生651270
    三顶生×腋生295265
    根据以上实验结果，分析回答：
    （1）豌豆花腋生和顶生是一对
     
    性状．
    （2）组合二亲本的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占
     
    ．
    （4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有（　　）
    ①这些生物的基因结构都是相同的；
    ②组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则；
    ③这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子；
    ④组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致．
    A、①②③B、②③④
    C、①③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现在低碳生活获得普遍认同，大气中CO2过多与碳循环失衡有关，根据下图做出的判断不正确的是（　　）
    A、增加自养生物的数量有利于降低大气中的CO2含量
    B、大气中CO2的增加主要与异养生物b的数量增加有关
    C、该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向
    D、图中应该增加异养生物a指向无机环境的箭头

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：
    （1）若已获取PG的mRNA，可通过
     
    获取PG基因．
    （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有
     
    的培养基进行筛选，理由是
     
    ．
    （3）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，需要用
     
    技术；其中，愈伤组织经
     
    形成完整植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是（　　）
    A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
    B、由生产者到初级消费者的能量传递效率为
    D2
    W1
    C、初级消费者摄入的能量为（A2+B2+C2）
    D、W1=D1+D2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于基因表达载体的构建和目的基因导入受体细胞的描述不正确的是（　　）
    A、构建的基因表达载体通常是不相同的
    B、基因表达载体的构建是基因工程的核心
    C、常采用显微注射技术将表达载体导入动物受精卵
    D、大肠杆菌最常用的转化方法是用Ca2+载体处理，使之成为感受态细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关基因工程的问题：
    （1）基因工程的基本操作程序包括四个步骤．其中目的基因的获取方法有从
     
    中获取、利用PCR技术
     
    、通过
     
    用化学方法直接人工合成；基因工程的核心是基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因
     
    ；目的基因进入受体细胞并在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为
     
    ；检查基因工程是否成功的关键步骤是
     
    ．
    （2）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生
     
    末端．若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生
     
    （相同、不同）黏性末端的限制酶．
    （3）利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，其作用是
     
    ．在用表达载体转化大肠杆菌时，常用
     
    处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为
     
    ．为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成
     
    ，常用抗原-抗体杂交技术．
    （4）将某目的基因导入植物细胞采用最多的方法是
     
    ，一般先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
     
    上，然后用该农杆菌感染植物细胞，并将目的基因插入植物细胞中的
     
    上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．

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