基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。根据图判断下列操作正确的是
A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
D
解析试题分析:限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—,可知限制酶II能够识别和切割限制酶II切割后的黏性末端。据题图可知,目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— 和限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—,只有用限制酶II才能将目的基因切割下来。质粒有GeneI 和GeneⅡ表示两种标记基因, 分别有限制酶II的识别序列和限制酶I的识别序列;如果用限制酶II切割,则GeneI 和GeneⅡ都被破坏,造成重组质粒无标记基因,不行;用限制酶I切割,则破坏GeneⅡ,保留GeneI,其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同,可以连接,故选D。
考点:本题考查基因工程限制酶相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于酶与ATP的叙述,正确的是 ( )
A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 |
B.酶的催化效率高时因为其降低活化能的作用更显著 |
C.人体细胞合成ATP时都需要氧气参与 |
D.腺嘌呤核糖核苷酸再结合三个磷酸,即构成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述错误的是( )
A.能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,但周期的长短不同 |
B.3过程可发生在整个生命历程中 |
C.4过程中因为酪氨酸酶活性降低,使细胞内色素沉积 |
D.5过程中细胞的遗传物质发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中①~④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是 ( )
A.结构①是细胞生命活动所需能量的主要来源 |
B.结构①~④中都含有大量磷脂 |
C.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞 |
D.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是
A.培养的细胞一直处于不断分生的状态 |
B.培养基营养丰富,易于植物生长 |
C.纺锤丝的形成容易受抑制 |
D.DNA复制容易受抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关现代生物科技的叙述中,错误的是
A.胚胎移植技术的优势是可以充分发挥雄性优良个体的繁殖潜力 |
B.动物细胞融合技术开辟了制备单克隆抗体的新途径 |
C.利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品 |
D.植物体细胞杂交技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将少量棉花纤维放在载玻片上,滴上草履虫培养液,盖上盖玻片,沿盖玻片的一侧滴入一滴墨汁,可以看到墨汁进入草履虫体内形成食物泡并在体内环流。下列关于墨汁进入草履虫体内的叙述中,正确的是
A.需要细胞膜上的载体蛋白协助 | B.与细胞膜的流动性有关 |
C.墨汁向草履虫体内扩散 | D.随着水分向草履虫体内渗透 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知白化病基因携带者在人群中的概率为1/200。现有一表现型正常的女人,其双亲表现型均正常,但其弟弟是白化病患者,该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问,生一个白化病孩子的概率为
A.1/1200 | B.1/9 | C.1/600 | D.1/6 |
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