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细胞分裂是生物体的一项重要生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.回答下列问题:

(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图1①,此细胞将要进行的主要变化有
 
.此植株是
 
植株.
(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图1②,其基因A、a、B、b分布如图1,此细胞产生AB配子的几率是
 

(3)图1③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是
 
,在分裂形成此细胞时,细胞内有
 
个四分体.
(4)如图2,A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c分别是指什么结构或物质:
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
.同源染色体分离发生在图中的哪个细胞
 
(用字母表示).
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:1、图1:
图①:只含3条染色体,且排列在赤道板上,所以细胞处于分裂中期;
图②:有同源染色体,排列在赤道板上,所以细胞处于有丝分裂中期;
图③:细胞中没有同源染色体,也不含染色单体,属于生殖细胞;
2、图2:
(1)判断abcd:
①首先细胞数目:从A→B→C→D中,a加倍再加倍,所以a是细胞数目;
②判断染色单体:从A→B→C→D中,d从无到有,再到无,说明d是染色单体的数目;
③判断染色体和DNA:根据B图,b是c的二倍关系,说明b是DNA,c是染色体.
(2)判断细胞的类型:
A、染色体没有复制时,染色体与DNA之比为1:1,无染色单体,说明A是精原细胞;
B、染色体复制后,染色体:染色单体:DNA=1:2:2,说明B是初级精母细胞;
C、细胞数目由1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞,细胞中的染色体、染色单体和DNA数目都减半,说明C是次级精母细胞;
D、细胞中染色体:DNA=1:1,无染色单体,2个次级精母细胞分裂形成4个精细胞,说明D是精细胞.
解答: 解:(1)图①中着丝点排列在赤道板上,故此细胞将要进行的主要变化有染色体着丝点一分为二,染色单体分离各成为一条染色体,并向细胞两极移动,染色体数目加倍;由于该细胞是体细胞进行的细胞分裂,细胞中有三条不同的染色体,即只有一个染色体组,故该植株为单倍体植株.
(2)图②中有同源染色体且着丝点排列在赤道板上,故为有丝分裂中期图,不会形成配子.
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,由于其无染色单体且只有三条不同的染色体,故应为卵细胞或(第二)极体.
(4)分析a、b、c、d的数量变化可以知道a、b、c、d分别表示细胞个数、DNA分子、染色体和染色单体.A、B、C、D分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子.同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中,即发生在初级精母细胞中.
故答案为:
(1)染色体着丝点一分为二,染色单体分离各成为一条染色体,并向细胞两极移动,染色体数目加倍         单倍体
(2)0
(3)卵细胞或(第二)极体      3 
(4)细胞个数        DNA分子       染色体       染色单体       B
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.难度适中,解题的关键是能判断出图中细胞所处的时期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞合成“分泌蛋白”的相同点是(  )
A、合成的蛋白质都是由染色体上的基因控制
B、合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体
C、合成蛋白质都需要线粒体供能
D、分泌蛋白质时都依靠细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

全球范围内生物多样性有降低的趋势,对其原因所作的分析错误的是(  )
A、栖息地减少和栖息地多样性的降低
B、栖息地破碎化造成小种群
C、没有新物种的产生
D、过渡的人为干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物器官中细胞分裂的三个示意图及某种分裂方式的染色体数目变化曲线,请分析回答下列问题:
(1)B图所示细胞的名称是
 
,能进行上述细胞分裂的器官名称是
 

(2)B图细胞中含有
 
个DNA.
(3)图中不含同源染色体的细胞是
 
;能体现自由组合定律的细胞是
 
;与图D所示曲线变化的细胞分裂方式相对应的细胞是
 
.(用图中字母表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.请结合图1回答(1)至(3)题.

(1)由图1可知,①表示
 
系统;若图中“甲”表示细胞的增殖分化,则会产生浆细胞和
 
细胞.体内蛋白质合成不足时,可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压
 
,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿.
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
 
,完成该反射的结构基础是
 

(3)由图1可知,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
(4)图2是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.请回答:人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图2中
 
过程减弱,
 
过程增强的结果(填编号);有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH 受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能亢进,这种病属于
 

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科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽Ub.研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些蛋白质(如靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub标签,就会被运送到细胞内的特定部位进行水解,如图:

请回答问题:
(1)Ub合成过程需要脱去
 
个水分子,Ub在
 
(细胞器)中合成.
(2)若靶蛋白不与Ub结合,便不能被水解.①过程说明Ub的作用是识别
 
并与之结合;图中显示完成①、②过程需要的必要条件是
 
和能量.
(3)上述过程产生的氨基酸将最大限度地被细胞再次用于
 

(4)去除某些蛋白质所利用的ATP是在
 
处合成.

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如图表示细胞分裂和分化的简要过程.请结合图示分析有关问题:

(1)过程①、②发生的不同变异类型是
 
,过程③细胞中的遗传物质
 
(填“相同”或“不同”),mRNA
 
(填“相同”或“不同”).
(2)细胞a、b的生理活动都会在相关神经支配下发生改变,这与细胞膜上的
 
密切有关.在这两类细胞中含量都很丰富的细胞器是
 

(3)人体c细胞在
 
基因突变后可呈镰刀形,这表明基因通过
 
控制生物性状.
(4)若d细胞位于人体下丘脑内,则其分泌物
 
可通过体液运输作用于肾小管和集合管,此外它还可分泌
 
作用于相邻的同类细胞使之产生兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料,以下叙述正确的是(  )
A、可用于观察质壁分离
B、可用于观察染色体的形态
C、较容易制备纯的细胞膜
D、可用于观察细胞膜的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因是(  )
A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物
C、豌豆在杂交时,母本不需去雄
D、用统计学的方法引入对实验结果的分析

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