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    16．如图表示某物质通过细胞膜的一种方式，该物质及其运输方式分别是（　　）
    A．氧气，自由扩散B．葡萄糖，协助扩散C．甘油，主动运输D．氨基酸，主动运输

    分析 据图分析，物质的运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体，消耗能量，运输方式是主动运输，实例是氨基酸．

    解答 解：A、氧气进出细胞的方式是自由扩散，不需要载体和能量，A错误；
    B、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体，但不需要能量，B错误；
    C、甘油进入细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，C错误；
    D、氨基酸进入细胞的方式是主动运输，需要载体和能量，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识图和识记能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绍兴校级期末）无机盐对于维持生物体的生命活动有着重要的作用，它在生物体内的存在形式主要是（ ）

    A．元素 B．分子 C．离子 D．化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为“DNA的粗提取与鉴定”实验装置：
    （1）在图①所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是使血细胞破裂，通过图②所示的步骤取得滤液，再在溶液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是使滤液中DNA溶于浓NaCl溶液；图③所示实验步骤中加蒸馏水的目的是降低盐溶液浓度，使DNA析出．
    （2）鉴定DNA的方法是，向溶有DNA丝状物的试管中加入二苯胺试剂，混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min，冷却后可观察到溶液呈蓝色；也可取少许DNA丝状物置于载玻片上，滴一滴甲基绿溶液，片刻后用水冲洗，可见丝状物被染成绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．$\frac{2n}{4n}$嵌合体胚胎是指用四倍体（4n）胚胎与二倍体胚胎（2n）或胚胎干细胞（ES细胞）进行聚合，形成由二倍体和四倍体细胞组成的嵌合体．$\frac{2n}{4n}$ 嵌合体胚胎的构建常用方法如图，请据图分析回答：

    （1）受精卵是胚胎发育的开端，图中的卵细胞达到减数第二次分裂中期时期，才具备受精的能力，而精子需经过精子获能过程才能和卵细胞结合．
    （2）2N的ES细胞来自胚胎发育过程的囊胚期，本实验中从功能上说明了该细胞具有发育的全能性
    （3）$\frac{2n}{4n}$嵌合体胚胎的构建用到的现代生物工程技术主要有：动物细胞的培养、动物细胞融合和胚胎移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生态学家对某草原的田鼠种群及其食物链的能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2•a）
     植物 田鼠 鼠
     固定的太阳能 摄入量同化量 呼吸量  摄入量 同化量呼吸量 
     2.45×1011 1.05×1097.50×108 7.15×108  2.44×107 2.25×107 2.18×107
    （1）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1hm2范围内，第一次捕捉并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只，该种群密度是80只/hm2，田鼠的种群密度是由出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定的
    （2）能量从田鼠传递到鼠的效率是3%；如果草原上适当放牧，可以调整生态系统的能量流动关系，使人们从中获益更多
    （3）鼠和田鼠之间能够通过气味、行为等进行猎捕或躲避，可见信息能够调节生物群落的种间关系，这种调节方式属于反馈调节
    （4）若此草原向森林群落演替，这一演替过程中，将显著提高群落利用阳光等资源的能力，同时也使生态系统的抵抗力稳定性增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示（　　）
    A．病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度
    B．病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量
    C．抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量
    D．抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列属于如图图示中细胞间信息交流方式的是（　　）
    A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋
    B．受精作用时，精子对卵细胞的作用
    C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌促甲状腺激素的反馈调节
    D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长．这一实验结果表明（　　）
    A．植物的生长具有向光性
    B．生长素能促进植物生长
    C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质
    D．感受光刺激的部位是胚芽尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制，育种者用纯合的具有着两对相对性状的亲本杂交，子二代出现的新性状类型中能稳定遗传的个体占其中的比例是（　　）
    A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{2}{7}$D．$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{5}$

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